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【題目】在水蒸氣蒸餾裝置中從進水口通入水的作用是( )

A. 加熱 B. 防止過度沸騰 C. 過濾 D. 冷凝

【答案】D

【解析】在水蒸氣蒸餾裝置中從進水口的作用是用來通冷凝水的,使溫度降低,使氣體變成液體,變成液體流出來,便于收集,故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜,Ⅰ﹣2號個體不攜帶致病基因.回答下列問題.

(1)腎源性尿崩癥是位于染色體上基因控制的.若Ⅱ﹣1與一正常男子婚配,生育患病小孩概率為 . 若Ⅲ﹣1與一正常男性婚配,生一性染色體為XXY但無腎源性尿崩癥的男孩,其原因最可能是親代中的在減數分裂過程中,由于 , 產生異常配子所致.
(2)大量研究表明,腎源性尿崩癥與抗利尿激素的生理效應有關,作用機理如圖2.
①抗利尿激素與結合后,空間結構改變,激活G蛋白,作用于靶蛋白,促進腎小管和集合管對水的重吸收,維持穩態.
②通過DNA測序技術,發現控制P蛋白基因發生變化,說明該基因發生了基因突變.若mRNA中部引入了一個終止密碼子,造成多肽鏈 , G蛋白不會被激活,即使抗利尿激素含量正常,也無該激素效應.綜上所述,從分子水平解釋Ⅱ﹣3個體不患尿崩癥的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人利用乳酸菌制作泡菜時因操作不當而使泡菜腐爛。造成泡菜腐爛的原因是

罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖

罐口封閉不嚴,氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

罐口封閉不嚴,氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖繁殖

罐口封閉不嚴,促進了霈氧腐生菌的生長和繁殖

A①③ B②④ C②③ D①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內環境穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.
(1)圖中①表示系統;“甲”表示B細胞增殖分化產生的漿細胞(及抗體)和細胞.
(2)乙是由分泌的,調控其分泌的結構是 , 它為神經系統和內分泌系統之間架起了聯系的“橋梁”.
(3)當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的
(4)由上圖可知,機體維持穩態的主要調節機制是從白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養液中,培養一段時間后,測定培養液內促甲狀腺激素(TSH)的濃度,結果如下圖:

(5)實驗中A,B瓶的作用都是
(6)據圖分析實驗結果:D瓶與A,C瓶比較說明:;E瓶與A,B,C瓶比較說明:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人、鼠細胞融合實驗,是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白,一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關實驗記錄,據此不能得到的結論是( 。
A.當溫度增加到15℃以上,膜質的流動性發生變化
B.該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C.溫度對膜蛋白的擴散有影響
D.圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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【題目】下列關于發酵產物的說法,錯誤的是(  )

A. 果汁發酵是否產生酒精可以用重鉻酸鉀來檢測

B. 檢測醋酸產生的簡單易行的方法是聞氣味

C. 泡菜制作產生的亞硝酸鹽可以用對氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽檢測

D. 檢驗乳酸產生的簡單易行的方法是品嘗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程,其中甲~丁表示生理過程發生的場所,a~e表示物質,相關敘述正確的是(
A.甲、乙分別表示葉綠體基質和線粒體
B.甲和丙中產生的[H]參與相同的代謝過程
C.物質d、e均以自由擴散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進行DNA分子的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酶的敘述,錯誤的是

A. 活細胞一般都能產生酶 B. 酶可以降低細胞內化學反應的活化能

C. 酶可以在細胞內,細胞外甚至體外發揮作用 D. 能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶

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【題目】有關病毒的起源及與細胞的關系,目前最能被接受的是:生物大分子細胞病毒。下列觀點能支持病毒的起源是在細胞之后的是( )

A. 病毒是目前發現的最簡單生物

B. 病毒化學組成簡單,只有核酸和蛋白質分子

C. 所有病毒都是寄生的,病毒離開活細胞不能進行生命活動

D. 有些病毒的核酸與哺乳動物DNA某些片段的堿基序列十分相似

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