精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列符合原核細胞合成分泌蛋白的特點是（ ）

A. 合成蛋白質的主要場所是內質網上的核糖體

B. 合成蛋白質的過程是由染色體中基因控制的

C. 合成蛋白質首先要在細胞核內進行轉錄

D. 分泌蛋白質時依靠細胞膜的流動性

【答案】D

【解析】原核細胞沒有內質網等復雜的細胞器，沒有細胞核，也就沒有染色體，A、B、C均錯誤；分泌蛋白是以胞吐的方式釋放到細胞外，因此原核細胞分泌蛋白質時依靠細胞膜的流動性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在光下可以吸收二氧化碳制造有機物和氧氣，這個生理過程叫做

A. 物質運輸 B. 有氧呼吸 C. 無氧呼吸 D. 光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發細胞非正常死亡。如圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據圖回答：

（1）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第階段。
（2）研究發現人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右，由此可知細胞質基質中的H+進入溶酶體的運輸方式是。
（3）圖中水解酶的合成場所是。自噬體內的物質被水解后，其產物可以排出細胞或被細胞利用。由此推測，當細胞養分不足時，細胞“自噬作用”會（增強/減弱/不變）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在給病人輸液時，使用質量分數為0.9%的NaCl溶液（生理鹽水），其目的是

A. 維持細胞滲透壓 B. 提供全面的營養

C. 提供大量的水 D. 提供足夠的能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側光照射，發現a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（ ）

A.c組尖端能產生生長素，d組尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能
C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能
D.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生態系統結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．食物網上的生物之間全部是捕食關系

B．一個生態系統中的最高營養級儲存有最多的能量

C．通過植物的光合作用和動植物的呼吸作用可完成碳的全球化循環

D．生態系統的成分與營養結構決定著其自我調節能力的大小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究發現一種M細胞在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能）．圖示M細胞參與免疫的過程，請回答問題：

（1）M細胞能通過方式將抗原攝取入細胞內，同時，人體的免疫調節也可對付體內隨時出現的異常細胞，這體現了免疫系統的、、功能．
（2）M細胞處理抗原后，細胞外出現特定的結構能與T細胞有作用的受體相結合，激活信號分子（S1S2）從而激發T細胞出現免疫效應，此過程體現了細胞膜的功能
（3）T細胞發生免疫效應時，它產生的淋巴因子再刺激細胞出現免疫效應；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的宿主細胞，發生免疫．
（4）M細胞有強大的激發免疫系統的功能，從而清除抗原，消除引起內環境波動的因素，維持著內環境的穩態，這種機制稱為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的闡述，錯誤的是

A. 激素是種類多樣的信息分子 B. 激素調節具有微量高效的特點

C. 只運輸給相應的靶器官、靶細胞 D. 激素一經起作用后就被滅活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察裝片，下列操作及表述正確的是（　�。�
A.換用高倍鏡時，從側面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少，細胞較小，顯微鏡視野應適當調亮
C.為觀察染色體不同層面的精細結構，用粗準焦螺旋調節焦距
D.一個視野中，用10×物鏡看到8個細胞，用40×物鏡看到32個細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视