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【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2的釋放量與O2吸收量的變化,請據圖解答以下問題:

(1)O點時,該器官的呼吸作用類型是________

(2)在O2濃度為b%以下時(不包括O點),該器官的呼吸類型是________,原因是__________。

(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合,該器官的呼吸類型是________,原因是______________________________。

(4)由該曲線提示的原理,我們在進行水果貯藏時,應該取O2濃度值為____________________,理由是__________________________。

【答案】 無氧呼吸 無氧呼吸與有氧呼吸 CO2的釋放量大于O2的吸收量 有氧呼吸 O2的吸收量與CO2的釋放量相等 P點對應的O2濃度 果實和種子通過呼吸作用消耗的有機物質最少

【解析】【試題分析】

此題結合圖解考查植物的有氧呼吸與無氧呼吸之間的關系,意在考查學生對基礎知識的綜合運用能力以及識圖能力解答此題首先必須知道該植物既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸。有氧呼吸中氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量;無氧呼吸中只釋放二氧化碳而不吸收氧氣。觀察曲線可知:O點對應氧氣的吸收量為零,則說明此時只進行無氧呼吸;O2濃度為b%以下 (不包括O點) 時,氧氣的吸收量曲線低于二氧化碳的釋放量曲線,表明植物既在進行有氧呼吸又在進行無氧呼吸;該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合,氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量,則說明只進行有氧呼吸,而無氧呼吸受到了完全的抑制;P點時二氧化碳的釋放量表現為最低,則有機物的分解量最少,即呼吸作用最弱,有利于果實和種子的貯藏?蓳舜痤}。

(1)在無氧的條件下(O),植物體只能進行無氧呼吸,且產物是酒精和CO2

(2)在O2濃度為b%以下時(不包括O點),CO2的釋放量大于O2的吸收量,說明該器官此時的呼吸類型是無氧呼吸與有氧呼吸。

(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合,說明此時O2的吸收量與CO2的釋放量相等,聯系有氧呼吸的知識可知Q點處進行的是有氧呼吸。

(4)P點處機體的無氧呼吸及有氧呼吸均較弱,果實和種子通過呼吸作用消耗的有機物質最少,有利于果實和種子的貯藏。

練習冊系列答案
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A. 參與運輸營養物質和代謝廢物的水為自由水

B. 結合水是構成細胞結構的組成成分之一

C. 心肌中含水量約為79%,具有很強的韌性;而血液中含水量約為83%,卻是流動狀態,原因是前者只含結合水,后者只含自由水

D. 自由水與結合水的比例影響新陳代謝的強弱

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A.DdRr
B.DdRr和ddRr
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(1)A圖表明,當溫度超過40℃時,隨著溫度的增高,根吸收兩種離子的量都 , 其主要原因是
(2)B圖表明,當氧分壓增高時,根吸收離子的量增加,同時,細胞中糖的濃度卻下降,此時,糖的主要作用是
(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧氣分壓有關,從本質上看,是因為礦質元素離子的吸收與(填生理過程)密切相關.
(4)即使溫度和氧分壓等條件相同時,根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不相同,這種吸收量上的差異與有關.

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【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖象;乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數目變化曲線,丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解,丁表示某細胞中染色體與基因的位置關系.請據圖分析回答:

(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有同源染色體的細胞有
(2)圖甲中B,E細胞各含有條染色體;其中E細胞所處的分裂時期屬于乙圖中的(填標號)階段.
(3)圖丁對應于圖丙中的細胞(選填“①”、“②”或“③”);細胞IV的基因組成是
(4)圖甲中E細胞的名稱為

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【題目】過敏反應與免疫系統功能的異常有關,地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑.尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點.
(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型.將這批小鼠分成五組,即B,C,D,E,F.再用DNFB刺激模型小鼠,誘發其過敏反應.誘發前的0.5h和誘發后6h,在B,C,D,E組小鼠外耳分別涂濃度為0,2%,4%,8%的青蒿素乳膏,F組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組.誘發48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數,結果如圖1.

①胸腺是細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態.與A組相比,B組小鼠的胸腺指數 , 原因是
②C,D,E組結果與組比較,說明青蒿素具有作用.從圖1可知,當青蒿素的濃度達到時作用效果超過了地塞米松.
(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內分離淋巴結,研磨過濾,收集細胞懸液;體外誘導細胞分裂并培養24h后,統計細胞數量,計算細胞相對生存活力,結果如圖2.

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②圖2所示實驗結果說明

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【題目】如圖是有關遺傳和生物進化原理的概念圖,結合此圖,分析以下結論錯誤的是(

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