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【題目】下圖是雌性激素與相應受體結合情況示意圖,以下敘述錯誤的是

A. 由圖可知雌性激素相應的受體在細胞內

B. 雌性激素通過細胞膜的方式是自由擴散

C. 激素受體復合體能直接影響遺傳信息的轉錄過程,從而影響蛋白質的合成

D. 雌性激素與相應受體結合后形成激素受體復合體,穿過兩層膜并作用于核內DNA

【答案】D

【解析】試題分析:由圖可知雌激素作為信號分子,運輸到細胞內,在細胞內起作用,所以相應的受體在細胞內,A正確;雌激素的化學本質是固醇,根據相似相溶原理,其跨膜運輸的方式是自由擴散,B正確;由圖觀察信號分子與相應的受體結合后,直接影響DNA的轉錄過程,從而影響蛋白質的合成,C正確;雌激素與相應受體結合后形成激素受體復合體,通過核孔進入細胞核內,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2的釋放量與O2吸收量的變化,請據圖解答以下問題:

(1)O點時,該器官的呼吸作用類型是________。

(2)在O2濃度為b%以下時(不包括O點),該器官的呼吸類型是________,原因是__________。

(3)該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合,該器官的呼吸類型是________,原因是______________________________。

(4)由該曲線提示的原理,我們在進行水果貯藏時,應該取O2濃度值為____________________,理由是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物體內4種有機分子的結構,其中①僅存在于植物細胞中,不正確的是(

A.①最可能存在于葉肉細胞葉綠體類囊體薄膜上,②的功能是運輸氨基酸,具有特異性
B.②與吡羅紅呈現紅色,其中含有與③中a類似的結構,③是生命活動的直接能源物質
C.細胞中沒有①也能產生③;②③④都含有核糖,三者在任何生物體內都存在
D.④的全稱為腺嘌呤核糖核苷酸,其中的b稱為腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命系統結構層次的敘述,正確的是

A. 生命系統各生物體均具有多種組織、器官和系統

B. 花、果實和種子屬于植物的生殖系統

C. 細胞學說僅揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性,并沒有揭示多樣性

D. 一個乳酸菌既屬于細胞的層次也屬于個體的層次,且只含有一種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】—分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來,進入一相鄰細胞葉綠體基質內,共穿過幾層磷脂分子層

A. 5 B. 6 C. 7 D. 12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關細胞結構的敘述,正確的是

A. 核糖體形成一定與核仁有關

B. 中心體是準確判斷動植物細胞的依據

C. 內質網直接與核膜和高爾基體膜相連接

D. 線粒體是人體細胞呼吸作用產生C02的唯一場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胸苷在細胞內可以轉化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,用含有3H—胸苷的營養液處理植物根尖分生區細胞,一段時間后,下列可以檢測到放射性的細胞器有幾種

①細胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內質網 ⑥高爾基體

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于還原糖、脂肪和蛋白質的鑒定實驗的敘述,正確的是

A. 糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑后,液體呈現無色,加熱后出現磚紅色

B. 在脂肪的鑒定實驗中,用75%的酒精洗去花生子葉表面的蘇丹浮色

C. 用于鑒定還原糖的斐林試劑經改造后,可用于唾液淀粉酶的鑒定

D. 鑒定豆漿中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后加入等量的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽,并生成一分子的水,這一分子水中的氫來自于( )

A. 羧基 B. 羧基和氨基 C. 氨基 D. 連接在碳原子上的氫

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