如圖所示，種群在理想環境中呈“J”型增長（甲曲線），在有環境阻力條件下，呈“S”型增長（乙曲線），下列有關種群數量增長曲線的敘述中，正確的是
A．甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在
B．假設甲種群第一年數量是N0，種群數量下一年總是前一年的1．7倍，則第5年種群數量是N01．75
C．種群數量為K時，增長率最大
D．種群數量越高，該地生態系統的恢復力穩定性越高
名師點撥卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
已知西瓜紅色瓤（R）對黃色瓤（r）為顯性．圖中A是黃瓤瓜種子（rr）萌發而成的，B是紅瓤瓜種子（RR）長成的．據圖作答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物生長素及其類似物的敘述，錯誤的是（ ）
A．根的向地生長和莖的背地生長都能體現植物生長素對生長作用的兩重性
B．棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關
C．在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D可形成無籽播茄
D．在太空失重狀態下生長素仍可進行極性運輸，植物莖也仍具有向光生長的特性
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
回答下列問題：
（1）調節軀體運動的低級中樞是______________________。
（2）免疫細胞包括________________、吞噬細胞等。
（3）用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度時，取樣的關鍵是要做到________________。培養液中酵母菌種群數量的變化實驗中，對酵母菌逐個計數非常困難，可以采用_______________的方法。
（4）_______________在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節的基礎。
（5）我國生物多樣性的保護，可以概括為_______________兩大類。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人們設想的宇宙飛船生態系統模式圖，下列有關敘述正確的是
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．飛船中的能量循環利用，使飛船生態系統長期保持穩定
C．分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質和能量
D．該生態系統營養結構簡單、自我調節能力差，需宇航員進行調控
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是
A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C．植物莖伸長與光照時間無關
D．該植物是赤霉素缺失突變體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體內環境穩態與調節的敘述，錯誤的是
A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺
B．人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節
C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節，也受神經調節
D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖一中單側光照射下生長素分別在根和莖中進行極性運輸 | |
| B． | 圖二中生長素從C、D 處通過主動運輸進入瓊脂塊X、Y 中 | |
| C． | 圖一中莖和根的生長均體現了生長素的兩重性 | |
| D． | 圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 步驟 | A組 | B組 | ||||
| ① | 1號 試管 | 2號 試管 | 3號 試管 | 1號 試管 | 2號 試管 | 3號 試管 |
| ？ | 等量緩 沖溶液 | 等量 血漿 | ？ | 等量緩 沖溶液 | 等量 血漿 | |
| ② | 滴加等量的Na2CO3溶液 | ？ | ||||
| ③ | 記錄結果 | 記錄結果 | ||||
| 預測結果 | ？ | ？ | ||||
| 結論 | ？ | ？ | ||||
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