下圖是人們設想的宇宙飛船生態系統模式圖,下列有關敘述正確的是
A.圖中①~⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B.飛船中的能量循環利用,使飛船生態系統長期保持穩定
C.分解罐中微生物可將流入的排遺物分解,為藻類植物提供物質和能量
D.該生態系統營養結構簡單、自我調節能力差,需宇航員進行調控
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 某人大腦皮層H受損,能看懂文字,能寫字,但是聽不見別人說的話 | |
B. | 學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用 | |
C. | 學習和記憶的中樞位于下丘腦 | |
D. | 長期記憶的形成與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于群落空間結構的特征及生態意義的敘述,錯誤的是( )
A.群落空間結構的特征是長期自然選擇的結果
B.影晌群落空間結構不同的非生物因素主要是溫度和水分
C.群落的空間結構有利于對資源的充分利用,緩解種間競爭
D.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環境穩態的敘述中,錯誤的是( )
A.細胞外液滲透壓降低時,抗利尿激素分泌會減少
B.組織液滲回血漿或滲入淋巴受阻會導致組織水腫
C.過敏反應是已免疫的機體再次接觸相同的過敏源時所引起的
D.因寒冷刺激,下丘腦中的冷覺感受器興奮并合成、分泌有關激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于制作果酒、果醋和腐乳的敘述,不合理的是
A.在果酒發酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長
B.條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發酵過程中發酵液密度會逐漸減小
D.將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,種群在理想環境中呈“J”型增長(甲曲線),在有環境阻力條件下,呈“S”型增長(乙曲線),下列有關種群數量增長曲線的敘述中,正確的是
A.甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在
B.假設甲種群第一年數量是N0,種群數量下一年總是前一年的1.7倍,則第5年種群數量是N01.75
C.種群數量為K時,增長率最大
D.種群數量越高,該地生態系統的恢復力穩定性越高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經系統和內分泌系統之間的聯系,不正確的分析是
A.下丘腦是內分泌的樞紐,又是神經中樞,但受大腦皮層控制
B.圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素
C.若圖中內分泌腺是甲狀腺,當它的分泌物增多時,可抑制垂體和下丘腦的活動
D.當人體飲水不足或食物過咸時,下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增多
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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