關于群落空間結構的特征及生態意義的敘述，錯誤的是（ ）
A．群落空間結構的特征是長期自然選擇的結果
B．影晌群落空間結構不同的非生物因素主要是溫度和水分
C．群落的空間結構有利于對資源的充分利用，緩解種間競爭
D．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
圖甲和乙細胞來源于某雄性動物的一個細胞（基因型為AaBb）分裂過程中的不同時期圖，丙為染色體7的放大圖，以下相關說法正確的是| A． | 圖甲中有兩對同源染色體，8條染色單體 | |
| B． | 圖丙染色體來自圖甲中2號染色體姐妹染色單體的分離 | |
| C． | 不考試交叉互換，基因B、b的分離發生在減數第二次分裂后期 | |
| D． | 不考慮交叉互換，該細胞產生的精子類型為aB、Ab |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為人體部分神經—體液調節示意圖，①—⑤位神經元，A和B為神經肌肉接頭，C、D、E為細胞。a—d為細胞分泌的化學物質，請據圖回答問題：
（1）甲狀腺激素的分泌存在分級調節，當人進入寒冷環境時，大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞，引起機體細胞的一系列反應，產生相應的化學物質，其中物質c是______．物質d隨血液運到全身，使這些細胞的產熱量 。
（2）若人體飲食攝碘不足，導致代謝異常，抽血化驗時，可能會發現d的濃度 （填“低于”、“高于”或“等于”）正常值，d對C、D的調節作用方式成 。
（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個神經元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是 （只寫編號）。若在①上某處施加一強刺激，則神經元②③④⑤中能檢測到膜內外電位變化有 （只寫編號）。
（4）興奮傳到突觸時，正常情況下，發生在突觸后膜上的信號轉換是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對生態系統組成成分的敘述，正確的是（ ）
A．生態系統的組成成分包括食物鏈和食物網
B．太陽能來源于地球以外，所以不屬于生態系統的成分
C．蘑菇是需氧生物，所以屬于生態系統中的消費者
D．硝化細菌是自養生物，所以屬于生態系統中的生產者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物生長素及其類似物的敘述，錯誤的是（ ）
A．根的向地生長和莖的背地生長都能體現植物生長素對生長作用的兩重性
B．棉花表現出的頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關
C．在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D可形成無籽播茄
D．在太空失重狀態下生長素仍可進行極性運輸，植物莖也仍具有向光生長的特性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關生命活動調節的敘述正確的是（ ）
A．神經遞質都只能有突觸前膜釋放作用于突觸后模
B．激素和酶都具有高效性，只能在細胞內發揮作用
C．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞
D．記憶細胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細胞和T細胞增殖分化來的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人們設想的宇宙飛船生態系統模式圖，下列有關敘述正確的是
A．圖中①～⑤可表示航天員所需的食物、氧氣和水等生活資源
B．飛船中的能量循環利用，使飛船生態系統長期保持穩定
C．分解罐中微生物可將流入的排遺物分解，為藻類植物提供物質和能量
D．該生態系統營養結構簡單、自我調節能力差，需宇航員進行調控
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 全部得到恢復 | B． | 短暫時間得到恢復 | ||
| C． | 能產生抗體，但沒有細胞免疫功能 | D． | 部分恢復，但不能產生抗體 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
