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【題目】DNA分子的雙鏈在復制時解旋,從氫鍵連接處分開的堿基是

A鳥嘌呤與尿嘧啶 B鳥嘌呤與胞嘧啶

C腺嘌呤與尿嘧啶 D鳥嘌呤與胸腺嘧啶

【答案】B

【解析】

試題解析:在DNA分子中,鳥嘌呤與胞嘧啶互補配對形成堿基對,腺嘌呤與胸腺嘧啶互補配對形成堿基對,所以在DNA在復制解旋時,鳥嘌呤與胞嘧啶、腺嘌呤與胸腺嘧啶在解旋酶和ATP的作用下從氫鍵連接處分開。所以B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關細胞的結構、功能、增殖、分化及生命歷程等的敘述中,正確的是 ( )

A. 記憶細胞有增殖分化能力 B. 細胞核是細胞代謝的活動的主要場所

C. 原癌基因是細胞癌變時產生的 D. 植物細胞質基質不能合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物生命活動調節的說法,正確的是

A. 植物生命活動調節從根本上說是植物基因組程序性表達的結果

B. 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內的染色體數目

C. 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發育

D. 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是 (  )

A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B. 細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

C. 與c過程有關的細胞器是內質網、高爾基體、線粒體

D. 圖中③結構是將氨基酸組裝成蛋白質的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區段,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,請判斷下列說法中正確的是 ( )

方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1

方法2:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1

結論:若子代雌雄全表現顯性性狀,則基因位于XY染色體的同源區段。

若子代雌性個體表現顯性性狀,雄性個體表現隱性性狀,則基因只位于X染色體上。

若子代雄性個體表現顯性性狀,則基因只位于X染色體上。

若子代雌性個體表現顯性性狀,則基因位于XY染色體的同源區段。

A. “方法1+結論①②”能夠完成上述探究任務

B. “方法1+結論③④”能夠完成上述探究任務

C. “方法2+結論①②”能夠完成上述探究任務

D. “方法2+結論③④”能夠完成上述探究任務

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【題目】科學家發現一類具有優先傳遞效應的外源染色體,即“殺配子染色體”,它通過誘導普通六倍體小麥(6n=42)發生染色體結構變異,以實現優先遺傳,其作用機理如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 導入“殺配子染色體”后小麥發生的變異屬于可遺傳的變異

B. 圖中可育配子①與正常小麥配子受精后,發育成的個體有43條染色體

C. 為觀察染色體數目和結構,可選擇處于有絲分裂中期的細胞

D. 由圖中可育配子直接發育成的個體的體細胞中含有3個染色體組,為三倍體

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【題目】人工魚礁是一種人為的海底堆積物。在漁業資源不斷衰減的今天,這些人為在海中放置的堆積物成為大海的守護者。讀圖完成下列小題。

人工魚礁海流效應示意圖

1】【1對于人工魚礁被稱為大海守護者的原因,解釋最全面的是(

A. 可誘集魚類,形成漁場,以供人們捕獲 B. 為魚類等提供繁殖、生長、索餌和庇敵的場所

C. 上升流將海底營養豐富的海水帶了上來 D. 為魚群提供躲避風浪和天敵的藏身之地

2】【2營造人工魚礁的積極意義有(

①保護、增殖漁業資源 ②改善水質,改變洋流流向 ③帶動休閑旅游和體育旅游的發展 ④修復和改善海洋生態環境 ⑤改變海水的物理、化學性質

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④⑤

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【題目】將植物放在密閉透明的玻璃小室內,置于自然光下培養,假設玻璃小室內植物的生理狀態與自然環境中相同.一晝夜測得玻璃小室內CO2濃度的變化如圖所示.下列敘述正確的是(  )

A. 植物光合作用發生在6~18時

B. 與B點相比,C點光合作用產生ATP的速率較大

C. DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關閉,CO2吸收速率增大

D. 經過一晝夜的新陳代謝后,植物體內的有機物含量減少

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【題目】如圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時的模式圖,根據此圖得出的結論,錯誤的是

A. 圖中出現了三處明顯的錯誤,體現在結構2、4和細胞形態上

B. 結構7是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”

C. 在細胞分裂末期,結構7的活動會增強,合成結構8

D. 如果用一定手段破壞7所示的結構,細胞可能會出現多個結構9

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