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在適宜溫度下，右圖中的曲線表示光照強度對植物產生O2的影響情況。兩種不同的培養液中分別培養了同樣數量的綠藻。溶液甲是完全培養液，溶液乙是缺Mg培養液。下面關于本實驗的敘述，錯誤的是


  1. A.
    本實驗說明光合作用與光照強度有關
  2. B.
    本實驗說明光合作用與必需礦質元素有關
  3. C.
    在A與B點曲線間，綠色植物的代謝情況是只進行呼吸作用
  4. D.
    在B與C點曲線間，綠色植物的代謝情況是光合作用強于呼吸作用
C
在A與B點曲線間，綠色植物既進行呼吸作用也進行光合作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在適宜溫度下，右圖中的曲線表示光照強度對植物產生O2的影響情況。兩種不同的培養液中分別培養了同樣數量的綠藻。溶液甲是完全培養液，溶液乙是缺Mg培養液。下面關于本實驗的敘述，錯誤的是?

A.本實驗說明光合作用與光照強度有關?

B.本實驗說明光合作用與必需礦質元素有關?

C.在A與B點曲線間，綠色植物的代謝情況是只進行呼吸作用?

D.在B與C點曲線間，綠色植物的代謝情況是光合作用強于呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修1 3.1細胞的物質交換（帶解析） 題型：綜合題

在適宜溫度下，采用完全營養液培養黃瓜幼苗，研究營養液中氧含量變化對K+吸收速率的影響。實驗結果如右圖所示，分析并回答下列問題。
 
(1)黃瓜幼苗根系細胞吸收K+的方式是　　　　，圖中ab段為此提供的依據是___________________________________，表明該過程需要　　　。曲線bc段限制K+吸收速率的內在因素是______________________________________。
(2)植物的生長都有一個最適溫度。在氧含量等條件穩定、適宜的情況下，研究在10～40 ℃范圍內的溫度變化對黃瓜幼苗K＋吸收速率的影響，預期K＋吸收速率變化的趨勢是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細胞呼吸練習卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置。

測定呼吸速率裝置圖
(1)關閉活塞，在適宜溫度下，30 min后，讀取有色液滴向________(左/右)移動。
(2)為了使測得的有色液滴移動數值更準確，必須進行對照。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入____________________。
(3)生活中發現，受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關。請結合測定呼吸速率的實驗裝置，設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實驗中的自變量是：__________________________。
②實驗假設：_______________________________。
③實驗步驟：
第一步：按裝置圖中所示進行操作，30 min后，記錄有色液滴移動距離為a。
第二步：________________________________。
第三步：______________________________。
④預期結果及結論：___________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆遼寧省開原市六校高三第一次聯考生物試題 題型：綜合題

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置。

（1）關閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向       （左/右）移動的距離。
（2）為了使測得的有色液滴移動數值更準確，必須進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應分別放入       、         
（3）生活中發現，受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關。請結合測定呼吸速率實驗裝置，設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。
①實驗變量：                  。
②實驗假設：_______________________________________。
③實驗步驟：
第一步：按裝置圖中所示進行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a。
第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④預期結果及結論： _________；_________；_________；  

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