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【題目】下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確是

A. 甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B. 乙圖中c點與d點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的消耗量多

C. 圖中M、N、P點的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強度

D. 丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩定不變

【答案】A

【解析】

試題根據題意和圖示分析可知：對光合速率影響的因素有CO2濃度、溫度和光照強度．

解：A、甲圖中a點時光合速率不再增大，限制因素可能是葉綠體中色素的含量，A正確；

B、乙圖中c點與d點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的消耗量少，B錯誤；

C、圖中M、N、P點的限制因素分別是光照強度、光照強度和溫度，C錯誤；

D、丙圖中，隨著溫度的升高，超過一定范圍，光合速率將下降，D錯誤．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一項實驗中，把數條5cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度。如圖所示為馬鈴薯條在不同溶液中長度改變的百分率�；卮鹣铝袉栴}。

（1）馬鈴薯條的長度改變是由于發生了_______作用。發生這種現象主要與植物細胞的________（細胞器）有關。

（2）馬鈴薯條浸在0.10 mol/L蔗糖溶液中后，其長度____，試解釋原因______。

（3）______mol/L的蔗糖溶液與馬鈴薯細胞是等滲的。

（4）當馬鈴薯條被浸在0.45 mol/L蔗糖溶液后，馬鈴薯條中的細胞會出現______現象，出現這種現象的原因是_____。

（5）當馬鈴薯條浸在0.45 mol/L蔗糖溶液時，由于蔗糖溶液濃度比_________濃度大，此時水分子從細胞出來經過的細胞結構依次是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關的曲線，回答下列問題：

（1）如果將甲圖中酶催化改為無機催化劑催化該反應，則b在縱軸上將________(填“上移”或“下移”)。

（2）乙圖中160 min時，生成物的量不再增加的原因是____________________________。

（3）聯系所學內容，分析丙圖曲線：

①對于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點的生物學意義是______________________。

②對于曲線abd，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示____________。曲線bd不再增加的原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增施C02是提高溫室植物產量的主要措施之一。但有人發現，隨著增施C02時間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進行實驗，結果如下圖。

（1）C02進入葉綠體，被位于___________的Rubisco酶催化，與__________化合物結合而被固定。

（2）由圖可知，常溫+C02處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+C02組淀粉含量與光合速率的變化趨勢__________，據此推測光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會導致__________膜結構被破壞而影響光反應。另一方面有限的氮素營養被優先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，進而抑制了光合作用。

（3）由圖可知，在增施C02情況下，適當升高溫度可以______________光合作用速率。有人認為，這是由于升髙溫度促進了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對光合作用的抑制。圖中支持該假設的證據是__________。

（4）請根據本研究的結果，對解決“長時間增施C02抑制光合作用”這一問題，提出兩項合理化建議：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時

A. 有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2多

D. 有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示幾種生物體內的含水量，圖乙表示人體內有關組織或器官的含水量，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 水生生物的含水量一般比陸生生物多

B. 代謝旺盛的組織或器官含水量一般較多

C. 生物體內含量最多的物質是水

D. 血液中自由水與結合水之比大于1，而心臟中則相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答下列問題。(①～⑥代表不同的細胞器)

（1）物質A是________，物質B是________。

（2）結構E的結構特點是具有一定的流動性，其功能特性是具有______________。

（3）具有雙層E結構的細胞器是____________(填圖中的序號)。動、植物細胞都有，但是功能不同的是[　]____________。

（4）細胞內具有E結構的除了上述6種細胞器外，還有________、________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆（2n=12）根尖細胞中DNA分子雙鏈用3H標記后移入普通培養液中培養。取不同細 胞周期的材料制作臨時裝片，檢測到的染色體形態有如下圖所示的三種。根據相關信息，下列 說法中錯誤的是

A. 若檢測到a染色體，說明該細胞已進入第一個細胞周期

B. 第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型

C. a、b兩種類型的染色體會出現在同一個細胞中

D. 第三次有絲分裂中期，某個細胞中可只出現c種染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示 RNA 病毒 M、N 遺傳信息傳遞的部分過程，下列有關敘述正確的是

A. 過程②、③所需的酶相同

B. 過程③、④產物的堿基序列相同

C. 病毒 M 的遺傳信息還能從 DNA 流向 RNA

D. 病毒 N 的遺傳信息不能從 RNA 流向蛋白質

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