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【題目】Ⅰ為了控制甘蔗的主要害蟲蠐螬,有人將蠐螬的天敵蔗蟾帶入澳大利亞。然而當地的袋鼬只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強的成體。澳大利亞正準備大量繁殖當地特產食肉蟻,吃掉泛濫的有毒蔗蟾。

(1)題干描述中沒有涉及的生態系統的生物成分是__________。題干描述中存在的種間關系有______________,研究生物的種間關系是在_________水平上進行的。

Ⅱ.如圖1是草原生態系統食物網,圖2是該生態系統碳循環示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請據圖回答以下問題:

(1)若圖1食物網中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產者___________kg。

(2)圖2生態系統的基石是_____(填相應字母)。在生態系統中物質循環的途徑是_______。

(3)影響群落水平結構的主要因素________________(至少答出三個)。

【答案】 分解者 捕食和競爭 (生物)群落 2125 D 生物群落和無機環境之間 地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同、人與動物的影響等(答出任意三個得分)

【解析】試題分析根據題干信息分析,題Ⅰ根據生物之間的關系構建的食物網為:。根據圖1分析,甲是生產者,其余生物為消費者,存在3條食物鏈,分別是:甲→丁→戊,甲→丙→戊,甲→乙→丙→戊;根據圖2分析,圖中D表示生產者,E表示大氣中二氧化碳庫,F表示分解者,A、B、C表示消費者,圖中存在的一條食物鏈為D→C→B→A。

Ⅰ.(1)生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,題干描述中只涉及了生產者和消費者,沒有涉及的生物成分是分解者;根據食物網分析可知,題干描述中存在的種間關系有捕食和競爭;研究生物的種間關系是在群落水平上進行的。

Ⅱ.(1)若圖2食物網中戊攝食丁和丙的比例為3:1,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,在甲→丁→戊這條食物鏈中,消耗甲10×3/4÷10%÷10%=750kg;在甲→丙→戊這條食物鏈中,消耗丙10×1/4÷10%=25kg。又因丙攝食的兩種生物所占比例相等,在甲→丙→戊這條食物鏈中,丙消耗甲25×1/2÷10%=125kg,在甲→乙→丙→戊這條食物鏈中,丙消耗甲25×1/2÷10%÷10%=1250kg。綜上分析,共需要消耗生產者750+125+1250=2125kg。

(2)生態系統的基石是生產者,即圖2中的D;生態系統的物質循環指的是組成生物體的化學元素在生物群落與無機環境之間往返的過程。

(3)影響群落水平結構的主要因素有地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同、人與動物的影響等。

練習冊系列答案
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A. 常染色體 B. X染色體 C. Y染色體 D. 細胞質

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10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中,置于35℃水浴中預熱。

取干酵母3g,放入15mL、 35℃的溫水中化開后,倒入三角瓶中,充分振蕩搖勻。

迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃導伸入右面試管的溶液底部。

幾分種后,觀察實驗結果。

請回答下列問題:

1)用液體石蠟密封液面的目的是__________;三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是___________。

2)試管中有氣泡出現,石灰水___________;打開瓶塞,可以聞到酒精的氣味,產生酒精的總反應式_____________,此過程在酵母細胞的___________中完成。

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請回答問題:

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(2)圖中I是光合作用的_______階段。II階段的反應場所是_______

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