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【題目】“1＋1>2”是生態工程基本原理的哪一個

A. 物種多樣性原理 B. 系統整體性原理

C. 協調與平衡原理 D. 系統學與工程學原理

【答案】D

【解析】系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”， “1+1＞2”是生態工程系統學和工程學原理的內容，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酵母菌細胞呼吸方式的探究實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A. 用酵母菌來研究細胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B. 依據石灰水混濁程度和速度可以判斷培養液中酵母菌的呼吸方式

C. 溴麝香草酚藍水溶液可用來檢驗CO2

D. 檢驗是否有酒精產生的方法是直接向培養液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖甲是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細胞有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E分別為不同分裂期細胞的代號；圖乙是某動物的一個細胞的放大示意圖。請據圖回答：

(1)用圖甲中字母和箭頭表示一個細胞周期的順序是____________________。

(2)乙圖表示細胞有絲分裂______期的示意圖；圖中有________條染色體，______條染色單體，__________個DNA分子。

(3)請填寫圖上標號對應的名稱：[2]______________；[4]____________。

(4)在實驗室制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的操作過程是：取材→__________→__________→__________→制片。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．水是細胞代謝的反應物或產物

B．無機鹽大多以離子形式存在

C．蛋白質是細胞的主要能源物質

D．核酸是由單體聚合成的多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)顯性，但在另一白色顯性基因(W)存在時，則基因Y和y都不能表達�，F有基因型WwYy的個體自交，其后代表現型種類及比例是

A. 2種；13：3 B. 3種，12：3：1

C. 3種，10：3：3 D. 4種，9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）。下圖是小狗的一個系譜，請回答下列問題：

（1）I1的基因型是 。該遺傳系譜圖中的黑色小狗，基因型一定相同的是______．（不考慮性別）

（2）欲使Ⅲ1產下褐色的小狗，應讓其與表現型為 的雄狗雜交。

（3）如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產下的小狗是紅色雄性的概率是 。Ⅲ2產生的配子的種類是_____種。

（4）據題意分析，控制小狗皮毛顏色的基因，在遺傳過程中符合______定律．有一只雄狗表現出與雙親及群體中其它個體都不同的新性狀，該性狀由核內顯性基因E控制，那么該變異來源于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態系統能量流動的定量分析〔圖中所示數值的單位是（J／cm2．a）〕為植物，G為植食，H為動物，C為肉食性動物。以下相關敘述不正確的是

A. 與該生態系統穩定性密切相關的是圖中的G、H和C所形成的營養結構

B. 由G到H的能量傳遞效率為13．51％

C. 從生態學的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構成生物群落

D. H包括多種動物，它們之間需求相似的構成競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物大分子的敘述，不正確的是

A. 蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子

B. 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某作物育種時，將①②兩個植株雜交，得到③，將③再進行如圖所示的處理．下列分析正確的是（ ）

A．由③到④過程是誘變育種，③到⑩過程是單倍體育種

B．⑤×⑥的育種方式獲得的后代都可育

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的

D．由③到⑧過程一定發生了突變和基因重組

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