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【題目】下列有關抗體的肽鏈合成與加工場所的敘述，正確的是

A. 在游離的核糖體上合成，需要細胞質基質和內質網加工

B. 在游離的核糖體上合成，需要溶酶體和高爾基體加工

C. 在內質網上的核糖體上合成，需要溶酶體和內質網加工

D. 在內質網上的核糖體上合成，需要內質網和高爾基體加工

【答案】D

【解析】抗體是由漿細胞分泌的免疫球蛋白，其合成場所是附著在內質網上的核糖體，合成的肽鏈還需要內質網和高爾基體的加工，故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發初期的有關變化，圖2是測定種子萌發時由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置，據圖回答下列問題．

（1）在圖1中，第1階段種子鮮重顯著增加的原因是 ， 種子干重在第階段顯著減少．
（2）實驗一段時間U形管右側的有色水液面上升，說明種子萌發時的呼吸方式是 ．
（3）為測定種子萌發時的有氧呼吸速率，可用代替裝置中的有色水，一段時間后U形管右側的有色水液面（上升、下降、不變）．
（4）為測定種子萌發時產生了CO2 ， 可用代替裝置中的有色水，一段時間后觀察到的現象是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用結果．以下對圖示信息的分析合理的是（　�。�

A.A點所對應的生長素濃度抑制芽的生長
B.B點所對應的生長素濃度使莖的生長停止
C.根對生長素濃度的敏感程度大于芽
D.同一濃度的生長素對不同器官的作用一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾通過豌豆雜交試驗發現兩個遺傳定律；薩頓通過研究蝗蟲的減數分裂提出 “基因在染色體上”的假說。兩者主要的研究方法依次是（ ）

A．類比推理法、類比推理法

B．假說——演繹法、假說——演繹法

C．假說——演繹法、類比推理法

D．類比推理法、假說——演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合細胞呼吸原理分析，下列做法不合理的是

A. 蔬菜水果應儲存在低溫、低氧、濕度適中的環境下

B. 包扎傷口選用透氣的創可貼

C. 選擇百米沖刺訓練進行有氧運動

D. 利用酵母菌進行葡萄酒發酵過程中要注意密閉容器，并適時放氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物化學反應中，在細胞質基質中進行的是

A. 酒精的合成 B. 丙酮酸徹底氧化分解 C. 水的光解 D. 二氧化碳的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的體內和體外轉化兩大實驗各自關鍵組中，R型菌和S型菌的數量變化曲線依次為（　�。�

A.①②
B.③②
C.①④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定．下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系．據圖回答有關問題：

（1）激素A是 ．
（2）當體內缺乏元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 ．
（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會 ， 這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由共同調節的．
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化B勢是 ． 這是一種調節機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因位于染色體上的實驗證據是

A. 孟德爾的豌豆雜交實驗

B. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗

C. 薩頓關于基因和染色體行為平行關系的研究

D. 摩爾根的果蠅雜交實驗

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