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【題目】利用基因工程技術培育轉基因植物生產可食用疫苗,將會克服常規疫苗使用時所面臨的諸多問題。下圖是培育轉基因番茄生產某種疫苗的過程,其中四種限制酶l、2 3 4的識別序列和切點分別是-CCTAGG-,-ACGT-,-GCTAGC-,-GAGCTC-。請據圖回答

1獲得抗原基因可以通過以抗原基因的 為模板,合成単鏈DNA,然后在 的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得抗原基因。

2在構建重組質粒A時,最好選用限制酶____________對含抗原基因的DNA和質粒進行切割。將抗原基因插入到農桿菌T1質粒的 上。再通過農桿菌感染將抗原基因插入到番茄細胞的 上。

3在篩選含有抗原基因的受體細胞的培養基中,需要添加營養物質、激素和 等,過程、分別是 。

4含有抗原基因的受體細胞能夠培養成轉基因番茄幼苗,從細胞的角度分析所依據的生物學原理是 。

【答案】1mRNA DNA聚合酶

23和4 T-DNA可轉移的DNA 染色體的DNA

3卡那霉素 脫分化、再分化

4植物細胞的全能性

【解析】

試題分析:(1獲得抗原基因可以通過抗原基因的mRNA為模板,在逆轉錄酶的催化下,合成互補的單鏈DNA,然后在DNA聚合酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因

2由圖可知,在目的基因的一側有酶1、4,另一側有酶3,而酶1和酶3能形成自身連接,故選酶3和酶4。

3由于標記基因是卡那霉素基因,所以培養基還需要加入卡那霉素,過程分別是脫分化、再分化。

4含有抗原基因的受體細胞能夠培養成轉基因番茄幼苗,體現了植物細胞具有全能性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞內囊泡運輸的描述,正確的是

A囊泡運輸依賴膜的選擇透過性且消耗能量

B抗體的分泌需經囊泡運輸分泌到細胞外

C囊泡可以通過高爾基體運輸到內質網,再運輸到細胞膜

D細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于染色體的敘述中,不正確的是

A染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質

B嚴格地說,只有在細胞分裂時才出現染色體

C藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體

D染色體和染色質是同一種物質在不同時期的兩種狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質基礎。如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用。ab、c、d代表不同的小分子物質,AB、C1C2代表不同的多聚體,請分析回答下列問題:

1)植物細胞中的儲能物質A____________

2)在人體細胞內,c共有 種。寫出尿嘧啶核糖核苷酸的結構簡式 。

3)雞蛋煮熟的過程中是破壞了B 結構。

4d屬于 類化合物,除這類化合物以外,脂質還包括 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞的生命歷程的敘述,正確的是

A. 胡蘿卜細胞體現細胞全能性時無需進行細胞分化過程

B. 惡性腫瘤細胞易擴散與轉移的主要原因是細胞周期縮短

C. 細胞通過減數分裂將一半的遺傳物質傳遞給生殖細胞

D. 細胞凋亡過程相關基因活動加強利于個體的生長發育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于同源染色體概念的敘述中,正確的是

A. 形狀、大小必須都相同的兩條染色體

B. 由一條染色體復制而形成的兩條染色體

C. 來自父方(或母方)的全部染色體

D. 在減數分裂過程中彼此聯會的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒定實驗,①④依次是

待檢物質

蛋白質

脂肪


酒精

試劑

雙縮脈試劑


斐林試劑

酸性重鉻酸鉀溶液

顏色反應


紅色

磚紅色


A. 葡萄糖、蘇丹III、紫色、黃綠色 B. 蔗糖、蘇丹IV、紫色、灰綠色

C. 還原糖、蘇丹IV、藍紫色、黃綠色 D. 果糖、蘇丹IV、紫色、灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中為各個時期的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程,據圖分析:

1細胞不能無限長大的原因是 以及受 控制能力的限制。

2參與c過程的無膜細胞器有_______________的基因型相同,但蛋白質種類和數量不同的原因是 。

3細胞凋亡是由 決定的細胞自動死亡的過程,吞噬細胞吞噬凋亡細胞的過程體現了細胞膜具有 的特點。

4光學顯微鏡下判斷細胞發生癌變的主要依據是 。

5細胞壞死與細胞凋亡的主要區別表現在 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對“克隆”廣義概念認識的敘述,不正確的是

A. 克隆就是通過有性生殖的方式產生后代

B. 由單個細菌長成一個菌落,屬于細胞水平克隆

C. 胰島素基因利用PCR技術大量擴增,屬于分子水平克隆

D. 利用植物體的細胞進行植物組織培養獲得新植株,屬于個體水平克隆

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