【題目】下圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據圖作答:
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為__________、________,在生態系統的生物群落內部能量流動的載體是________。通常情況下,位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是能量在各營養級之間的傳遞具有________的特點。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示________,C表示________。若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則該系統營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母的表達式表示)。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過________實現的。
(4)若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖。若甲能量的1/4直接提供給丙,則要使丙能量增加8 kJ,至少需要消耗甲的能量是________kJ。
【答案】 太陽能 熱能(或呼吸作用散失的熱能) 有機物 逐級遞減 Ⅱ所同化固定的能量 Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量 b/y×l00% 分解者的分解(或呼吸)作用 100
【解析】分析圖甲:圖甲中,Ⅰ表示生產者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初級消費者、次級消費者、三級消費者,m1、m2分別代表太陽能和呼吸作用散失的能量;
分析圖乙:圖乙中,A表示攝入量,B表示同化量,D表示呼吸作用散失的能量,C表示用于生長、發育和繁殖的能量,E表示分解者利用的能量,F表示流入下一營養級的能量。
(1)據此分析解答,在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能,因此圖甲中m1表示流入該生態系統的總能量,這部分能量是太陽能或生產者固定的能量,m2表示從該生態系統散失的能量,即熱能或呼吸作用散失的熱量.在生態系統的生物群落內部能量流動的載體是有機物,能量在傳遞過程中是逐級遞減的,因此營養級越高的生物,可利用的能量越少。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示Ⅱ同化作用固定的能量,C表示Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量(或儲存能量)。若圖甲中營養級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,而圖乙中營養級Ⅱ同化固定的總能量為b,因此營養級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是×100%。
(3)圖乙中E處散失的能量是通過分解者的分解作用實現的。
(4)假設至少需要消耗甲的能量為y,其中有y的能量直接提供給丙,有
y的能量間接提供給丙;要使消耗甲最少則用20%的能量傳遞率,即
y×20%+
y×20%×20%=8,則計算可得y=100kJ。
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【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態下植物生長的影響,某同學對剛萌發的盆栽燕麥分別進行如下圖所示的處理:一段時間后,①③④均明顯彎曲向上生長,②彎曲向上生長不明顯。根據上面實驗,下列分析最準確的是
A. ①能夠說明燕麥在橫放狀態下,單側光作用是引起彎曲生長的主要因素
B. ②能夠說明燕麥在橫放狀態下,單側光對植物彎曲生長的影響小于重力作用
C. ③能夠說明燕麥在橫放狀態下,單側光作用不是植物彎曲生長的主要因素
D. ④能夠說明燕麥在橫放狀態下,單側光及重力作用是引起彎曲生長的主要因素
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【題目】如圖為突觸結構示意圖,下列相關敘述不正確的是()。
A. 結構①不為神經遞質與受體結合提供能量
B. 當興奮傳導到③時,膜電位由內負外正變為內正外負
C. 遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙
D. 結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關
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【題目】微量元素在生物體內含量雖少,卻是維持生命活動不可或缺的.下列實例中不能證明上述觀點的是( 。
A.人體缺鐵可導致貧血癥
B.飲食中缺鋅可導致人體食欲減退
C.植物缺鎂時葉片變黃,可影響光合作用
D.油菜缺少硼時只開花不結果
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【題目】下列有關“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的描述中,正確的是( 。
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮不宜作為本實驗的材料
B.用高倍顯微鏡可清晰看到被染成綠色的染色體
C.染色時,先用甲基綠染色劑染色,再用吡羅紅染色劑染色
D.甲基綠吡羅紅染液必須用生理鹽水配制,目的是維持細胞的正常形態
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【題目】下列有關糖類、脂質和核酸的敘述,正確的是()
A. 組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B. 脂肪分子中氫的含量多于糖類,因而同等質量的脂肪氧化分解比葡萄糖放出的能量多
C. 在一個DNA分子中,含有一個游離的磷酸基團
D. 糖類、蛋白質和核酸都是生物大分子,都是由許多單體連接而成的
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【題目】恩格斯曾經把能量守恒和轉化定律、細胞學說、自然選擇學說并稱為19世紀自然科學的三大發現。其中細胞學說創立的意義在于
①將千變萬化的生物界通過細胞結構統一起來
②闡明了細胞的多樣性和統一性
③為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎
④所有生物都是由細胞構成的
A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②③④
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【題目】如圖是物質進出細胞方式的概念圖.下列分析正確的是
A. ①方式表示協助擴散
B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C. ③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關
D. 質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④
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