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【題目】【加試題】甲、乙為電表。a、b、c、d是測量電極,e、f是刺激電極,各電極均置于神經細胞膜外表面。e、f 之間的神經纖維被結扎。e使靜息膜電位差明顯增大、f使靜息膜電位差明顯減小。給予e點低于閾值的刺激、f點高于閾值的刺激,下列敘述正確的是

A. 甲電表a、b處均能測得一個負電位

B. 甲電表指針可能發生兩次方向相反的偏轉

C. c處為外負內正狀態時,K+通道可能處于開放狀態

D. 當興奮傳到d處時,膜發生的Na+外流需要Na+通道協助

【答案】C

【解析】由于ab均處于神經纖維膜外,無電位差存在,所以甲電表不能測得電位,A錯誤;由于給e點低于閾值的刺激,所以無法引起神經纖維膜上的離子通道打開而不會改變膜內外電位,所以甲電表指針不會發生偏轉,B錯誤;當c處為外負內正狀態時,說明c處處于興奮狀態,主要是Na+通道打開,但此時其他部位的K+通道可能也處于開放狀態,C正確;當興奮傳到d處時,膜發生的Na+內流(因為膜外的Na+濃度比膜內高)需要Na+通道協助,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】遺傳因子組成為AaBb(這兩對遺傳因子獨立遺傳)的水稻自交,自交后代中兩對遺傳因子都是純合子的個數占總數的

A. 4/16B. 2/16C. 6/16D. 8/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量在達到環境容納量后所發生的三種可能變化,有關敘述錯誤的是( )

A. 因環境阻力的存在,該種群數量不能呈“J” 型增長

B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞

C. 形成曲線Ⅱ后,若建立保護區可以提高該種群數量

D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數量增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是( 。

A. 一條染色體上有多個基因B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 染色體是基因的唯一載體D. 可采用熒光標記法將基因定位在染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲和乙是兩個種群的生物,它們侵入某相對穩定且氣候沒有劇烈變化的一個自然生態系統中。下圖顯示的是它們在增長過程中Ⅰ、Ⅱ兩個時期的自然增長率的值(a>0)。下列敘述正確的是

A. 圖中a的值小于或等于1

B. 時期甲種群的出生率和死亡率等于乙

C. 時期甲種群增長的個體數大于乙種群

D. 種群遷入后先經歷時期再經歷時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中,有幾項正確的 ( )

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②硝化細菌、酵母菌、藍藻、綠藻都含有核糖體和DNA等

③病毒的繁殖只在宿主細胞中進行

④有些細菌的遺傳物質是DNA或RNA

A. 1項 B. 2項 C. 3項 D. 4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發和花粉管生長的影響,結果如下圖所示。下列結論與結果不相符的是

A. 鈣和硼對花粉萌發和花粉管生長都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發或花粉管生長

C. 鈣對花粉管生長有明顯影響,而在一定范圍內幾乎不影響花粉的萌發

D. 硼對于花粉萌發有明顯影響,而在一定范圍內幾乎不影響花粉管生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微藻是一群體型微小、能進行光合作用的低等植物總稱,它在水產養殖、水質凈化等方面有廣泛應用。下圖是以微藻為核心的某生態系統食物網模型。

請回答:

(1)圖中屬于植食動物的有__________。該食物網中共有__________條食物鏈。

(2)從生態系統成分分析,圖中缺少的生物成分是__________。若該生態系統的水體被重金屬污染,則重金屬含量最高的水生生物是__________。若人類大量捕撈牡蠣,則該生態系統的自我調節能力將__________(填降低”、“基本不變增高”)

(3)在一段時間內,某人每天都攝取一定量的食物,但他的體重卻沒有發生變化。從能量流動的角度分析,其原因是__________。

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【題目】高等植物體內生長素的極性運輸是指(  。

A. 通過薄壁細胞的運輸方式 B. 從形態學的上端向下端運輸的方式

C. 需要耗能的主動運輸方式 D. 在重力作用下的運輸方式

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