精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是反射弧局部結構示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化。下列說法中錯誤的是

A.若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

B.電表①偏轉一次，電衷②偏轉兩次

C.a處檢測不到電位變化，是由于興奮在神經元之間是單向傳遞的

D.興奮由c傳導到e時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換

【答案】B

【解析】

興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突。興奮在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的。

A、b、c、d在同一神經元上，刺激c點，b、d點有電位變化，可以說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的，A正確；

B、由于突觸處的興奮傳遞是單向的，故電流表①指針不偏轉；而傳遞到電流表②兩極的時間不同，故可發生兩次偏轉，B錯誤；

C、a處檢測不到電位變化，是由于興奮在神經元之間是單向傳遞的，C正確；

D、突觸前膜釋放的遞質有促進興奮的，也有抑制興奮的，興奮由c傳到e時需要經過突觸，在突觸中發生電信號→化學信號→電信號的轉換，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某高等動物的一組細胞分裂示意圖， A、a、B、b、C、c分別表示染色體；圖2表示該動物某種細胞分裂過程中染色體組數變化情況。有關敘述正確的是

A. a和B染色體上的基因可能會發生交叉互換

B. 若圖1中的乙細胞對應圖2中的Ⅰ時期，則m所代表的數值是1

C. 基因的分離定律和自由組合定律發生在甲→丙的過程中

D. 丙細胞中移向兩極的染色體可能分別為A、B、c和a、b、C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的棘眼和正常眼由一對等位基因A、a決定，現有正常眼雌果蠅和正常眼雄果蠅雜交，Fl代雌性均表現為正常眼，雄性有棘眼和正常眼，在Fl雌性果蠅群體中發現一只 三體果蠅（XXY，雌性可育），將其與棘眼果蠅雜交，后代表現型如下（己知性染色體 組成為XXX、YY的果蠅不能存活，XYY表現為雄性可育，XXY表現為雌性可育）。下列 敘述正確的是

A.正常眼為隱性性狀，其基因在X染色體上

B.三體果蠅產生的配子有4種，其中XAXA的概率為1／4

C.三體果蠅的雌性后代中，XAXAY的概率為1／5

D.該三體果蠅的形成是母本果蠅減數第一次分裂異常引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體中的琥珀酸脫氫酶可催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白。丙二酸也可與琥珀酸脫氫酶結合，但不會脫氫。某興趣小組為探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應是否有抑制作用，進行實驗設計。

(1)實驗假設：丙二酸對琥珀酸脫氫反應有抑制作用

(2)實驗材料：

①大白鼠______(在“成熟紅”、“心肌”、“皮膚”中選擇一種最佳材料)細胞，采用_______法從細胞勻漿中分離出線粒體，再在其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶。

②已知濃度的琥珀酸溶液、丙二酸溶液、甲烯藍溶液。

(3)實驗操作：

①取2支試管，分別編號A組、B組，兩組中都加入5mL琥珀酸溶液。

②A組中加入1mL蒸餾水，B組中加入____________。兩組各自混勻，同時都加入一定量的琥珀酸脫氫酶溶液。

③一段時間后，在兩組中加入________，搖勻后以_____________所需時間作為指標，可反映丙二酸對琥珀酸脫氫反應是否有抑制作用。

(4)興趣小組進行后續實驗發現丙二酸的作用原理如圖：

若要讓上述指標的變化趨勢為減少，則B組可采取的措施為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中型流感內壽表面有血凝素(HA)、神經氨酸酶(NA)兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細胞過程，圖2是圖1的局部放大圖。請分析回答。

(1)病毒進入人體后，首先被__________細胞攝取、處理和呈遞，最終激活B淋巴細胞，使其增殖分化為記憶細胞和__________細胞，后者分泌的_____________與該病毒特異性結合，從而抑制病毒增殖。

(2)過多的H7N9侵入人體后經過一系列的反應引起人體發熱，該過程中人體的產熱量___________散熱量，新陳代謝增強，耗氧量____________，導致肌肉組織中__________含量增高，病人感覺肌肉酸痛。

(3)據圖1可知，H7N9通過__________方式進入細胞。H7N9釋放_____________，通過__________進入細胞核進行復制。由圖2可知，組裝完成的子代病毒在宿主細胞膜表面通過HA與宿主細胞膜上的__________結合，使病毒與細胞粘連在一起，隨后NA能夠水解唾液酸切斷__________，釋放子代病毒，進而侵染其它細胞。

(4)在研發抑制流感病毒增殖的藥物時，下列設計思路合理的是__________。

A.阻止病海血凝素與細胞膜結合 B.抑制神經氨酸酶的活性

C.研制新型抗生素等殺菌藥物 D.抑制病毒RNA的復制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理，在單側光照射下仍能直立生長的有：

注：

①在暗盒里

②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住

③尖端橫向插入云母片

④尖端橫向插入瓊脂片

⑤切去胚芽鞘尖端

⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊

⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里

⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里

A. ①⑥⑦ B. ①④⑦ C. ③⑥⑦ D. ①④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電影《戰狼2》中，戰區很多人感染的拉曼拉病毒，是一種可引發烈性傳染東病的RNA病毒，根據所學知識，以下說法正確的是

A.看電影高潮部分，僅由于激素調節，觀影人會心跳加快

B.若預防該疾病的疫苗研制成功，可通過進行按種來預防，這種免疫類型屬于細胞免疫

C.抗日戰爭中有些人頭部遭受重傷后，會持續高燒，此時毛細血管收縮

D.正常人的下丘腦神經元中都有代謝產生水和消耗水這些生理活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術。培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養品質，下圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答：

【1】鐵結合蛋白基因來自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用________________法獲得此目的基因。

【2】構建重組Ti質粒時，通常要用________分別切割_____________。已知限制酶a的識別序列和切點是－G1GATCC－，限制酶b的識別序列和切點是－1GATC－。請畫出Ti質粒被限制酶a切割后所形成的兩個DNA片段末端堿基序列________________。（請寫在答題卡上的方框內）

【3】將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養時，通過培養基2的篩選培養，可以獲得________________；培養基3與培養基2的區別是________________。檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻________________。

【4】為研究外源基因的遺傳方式，將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系，檢測各單株的潮霉素抗性，在檢測的多數T1代株系內，抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3∶1，此結果說明外源基因的遺傳符合________________。有少數T1代株系的所有植株都表現為對潮霉素敏感，但其體內能檢測到鐵結合蛋白基因，造成這一結果最可能的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿是一種陰生植物，生命力頑強，因其葉子四季常綠而深受人們喜愛。某興趣小組將其栽培在密閉玻璃溫室中開展實驗探究。下圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示該植物的細胞代謝狀況；圖丙表示用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線。請據圖回答問題：

（1）圖甲中a點時，葉肉細胞中產生ATP的細胞器有_______________。

（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點中的_________表示，也可用圖丙e～j六個點中的___________表示。

（3）圖甲中，若全天的呼吸強度不變，當維持光照強度為6klx時，該植物一天中至少需要________小時以上的光照，才能正常生長。

（4）若將圖甲曲線改繪為小麥（陽生植物）光照強度與光合速率的關系曲線，c點的位置應________（填“左移”“右移”或“不變”）。

（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點；j點與e點相比植物體內有機物含量將_________（填“增加”“減少”或“不變”），原因是___________________________。

（6）圖丙中當室內的CO2濃度位于g點時，在下圖所示方框內標示出此時綠蘿植株葉肉細胞內氣體移動的生理狀態。(只需用“→”標示出氣體移動路徑即可)

_____________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视