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【題目】下列有關神經調節和體液調節的敘述，正確的是

A. 能進行體液調節的動物都能進行神經調節

B. 動物體內能產生興奮的細胞都是神經細胞

C. 人體內具有分泌功能的細胞都能產生激素

D. 高等動物的兩種調節方式都存在分級調節

【答案】D

【解析】

本題考查神經調節和體液調節，考查對神經調節、激素調節過程的理解。明確神經調節、激素調節的調節機制和調節過程是解答本題的關鍵。

單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節，沒有神經調節，A項錯誤；動物體內的肌肉細胞或內分泌腺細胞也可以產生興奮，B項錯誤；人體內具有外分泌功能的細胞如消化腺細胞不能產生激素，C項錯誤；高等動物的神經調節和激素調節兩種調節方式都存在分級調節，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖示有關的敘述，正確的是(　　)

A. 圖1中①②③組成了一個完整的反射弧，①表示傳入神經

B. 圖1中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

C. 圖2中a內的神經遞質釋放至b中主要借助于突觸前膜的主動運輸

D. 圖2中發生了化學信號→電信號→化學信號的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置，整個實驗在最適溫度下進行。下列說法錯誤的是(　 　)

A. 反應杯的溶液中應加入少量NaHCO3，其目的是提供CO2

B. 葉片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體

C. 若將光源遠離反應杯，則氧氣含量下降

D. 該裝置不可能用于葉片呼吸強度的測定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞一般都具有的結構是

A.核糖體和脫氧核糖核酸B.內質網和葉綠體

C.細胞膜和線粒體D.核膜和脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個4肽，2個3 肽，2個6肽，則這些短肽肽鍵總數是(　　)

A. 17B. 18C. 19D. 21

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器中，與活細胞中酶的合成和分泌直接有關的是( )

A.核糖體與高爾基體B.中心體與高爾基體

C.內質網與核糖體D.高爾基體與液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖示的說法，正確的是(　　)

A. 甲圖中的DD，乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因

B. 能正確表示基因分離定律實質的圖示是甲和乙

C. 理論上圖丙可產生數量相等的D、d兩種配子

D. 基因分離定律可適用于所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列何種技術能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育新的農作物優良品種（ ）

A. 基因工程技術B. 誘變育種技術

C. 雜交育種技術D. 組織培養技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

（1）此圖為特異性免疫中的______免疫過程。

（2）請寫出下列標號的細胞名稱①_____ ②______ ③______ ④____　

（3）③分化成④不但需要_________的刺激，還需要__________的作用。此時③的細胞周期會__________。④能合成并分泌一種免疫活性物質________，其化學本質為________，該物質分泌出細胞的方式是_________。

（4）一段時間過后，當同抗原再次侵入機體刺激⑤時，⑤就會迅速增殖并分化形成大量的_____（填標號），產生二次免疫，該過程特點是______________________。

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