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【題目】圖甲是小麥某結構光合作用過程中物質變化的示意圖,1、3、4、7代表物質,2、8代表部位,5、6代表過程;圖乙是一定條件下,小麥植株CO2吸收速率隨光照強度變化的曲線圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖甲中,物質4的結構簡式是________。圖乙中C點時,物質4在圖甲結構中的轉移方向是________。圖乙中,B點時小麥根尖分生區細胞能合成物質4的場所是________

(2)圖甲中,5、6過程分別代表________________

(3)圖乙中,C點后限制曲線上升的主要環境因素是________________。將正常生長的小麥植株放置在密閉小室中,適宜條件下照光培養,培養后發現光合速率降低,原因是________________。若將小麥植物置于密閉無氧、但其他條件適宜的小室中,照光培養一段時間后,發現小麥植株的有氧呼吸增加,原因是________

【答案】A-P~P~P 由葉綠體的囊狀結構薄膜到葉綠體基質(或2→8) 細胞質基質和線粒體(線粒體基質和內膜) C3的還原、CO2的固定 CO2濃度 植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用CO2釋放量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低 光合作用產生的O2促進了有氧呼吸

【解析】

本題考查光合作用和呼吸作用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構。

1)圖甲中,物質4ATP,其結構簡式是A-PPP;圖乙中C點時為光飽和點,此時植物同時進行光合作用和呼吸作用,ATP的轉移方向是由葉綠體的囊狀結構薄膜到葉綠體基質;圖乙中,B點時小麥根尖細胞只進行呼吸作用,故根尖細胞能產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體;

2)圖甲中,56所在過程是暗反應過程,其中5、6分別代表C3的還原和CO2的固定;

3)圖乙中,C點是光飽和點,此后限制曲線上升的主要環境因素是除光照之外的其他環境因素,如CO2濃度;將正常生長的小麥植株放置在密閉小室中,適宜條件下照光培養,培養后發現光合速率降低,原因是植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用CO2釋放量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低;若將小麥植物置于密閉無氧、但其他條件適宜的小室中,照光培養小麥可以進行光合作用,其光合產物O2可以促進有氧呼吸的進行。

練習冊系列答案
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【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結構,有關敘述正確的是

A. 不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同

B. a物質進入細胞的方式是自由擴散,b物質進入細胞的方式是主動運輸

C. 若圖示為紅細胞的細胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖

D. 該圖可以表示細胞內的其他生物膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題:

(1)制作臨時裝片的過程一般包括解離、______、制作等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,應找到______區的細胞進行觀察。實驗中使用的材料是______

(2)在一個視野中大多數的細胞處于______期,此時細胞中發生的主要變化是____________________

(3)圖中的B細胞處于分裂的______期;C細胞處于分裂的______期。染色體形態穩定數目清晰易于計數的是______期。

(4)該圖中的一些細胞可以轉變成伸長區、根冠的細胞,這種現象稱為細胞的______。

(5)把洋蔥根尖細胞放入培養液中培養,最終會長成一株洋蔥植株,這個技術的理論基礎是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學者曾做過如下左圖a所示的實驗,即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結果,其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯誤的是

A. 實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養分的效應

B. 加水是作為實驗對照

C. 生長素能促進果實的發育可能與它能調運養分有關

D. 放射性糖分布不均勻是受單側光的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示碳循環的部分過程。下列敘述不正確的是( )

A. 生產者、消費者和分解者均參與過程①和②

B. 可以通過增強過程②減少大氣中CO2的含量

C. 碳元素在生物群落內部以有機物的形式進行傳遞

D. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如圖所示。下列分析正確的是(  )

A. 光照相同時間,35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

B. 光照相同時間,在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

C. 溫度高于25 ℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少

D. 兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物的量與細胞呼吸消耗的有機物的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蕎麥是集營養、保健、醫藥、飼料、資源等為一體的多用型作物。下表為科研工作者對普通蕎麥的多對相對性狀的遺傳規律進行實驗研究的結果。

性狀

母本

父本

F1

F2實際比

F2理論比

主莖基部木質化(有/無)

49:31

花柱(長/同長)

同長

同長

63:17

13:3

廋果棱形狀(尖/圓)

57:23

3:1

(1)三對相對性狀中,最可能由一對等位基因控制的性狀是______________,理由是________。

2)研究發現主莖基部木質化是由兩對等位基因控制,且兩對基因均含顯性基因時,表現為主莖基部木質化,那么F2的理論比_____________________。

(3)進一步對主莖是否木質化與花柱長短進行研究,結果如下

根據實驗結果分析,F1中木質化花柱長的基因型是___________________(用圖中表示基因型的方法表示),其中純合子所占的比例是______________。理論上該實驗的F1的表現型及比例是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組分泌腺或者細胞產生的分泌物,均直接排放到內環境的是

A. 垂體、腸腺 B. 漿細胞、T細胞 C. 睪丸、汗腺 D. 卵巢、胰腺

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【題目】突變型植株是研究基因和性狀關系中常用的實驗材料,F將突變型植株與野生型植株分別培養在正常濃度氮肥(CK)、低濃度氮肥、高濃度氮肥環境下,測量其光合速率得到下圖結果。

30題圖

請回答:

(1)本實驗的可變因素是_____________,______________

(2)據圖分析,對氮肥有較高依賴性的是___________植株。

(3)研究者用等量的___________溶液提取兩種植株的等質量葉片中的色素,并用紅光照射色素的提取液,發現野生型的___________較大。這說明突變型植株葉綠素的含量較低。

(4)研究者推測,高氮環境下,限制野生型植株光合速率的可能是碳反應,即野生型植株葉綠體基質中CO2RuBP合成___________的速率較小。在該環境下野生型植株的光反應速率_________(填“大于”、“等于”或“小于”)突變型植株的光反應速率。

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