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【題目】組成蛋白質分子結構的層次，從低到高依次是

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③多肽 ④一條或多條膚鏈結合在一起 ⑤蛋白質

A. ②→①→④→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ②→①→③→④→⑤ D. ②→④→③→①→⑤

【答案】A

【解析】蛋白質的組成元素包括C、H、O、N等元素，基本單位為氨基酸，氨基酸通過脫水縮合產生多肽，一條或多條膚鏈結合在一起形成具有生物活性的蛋白質。選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從同一新鮮馬鈴薯塊莖上切取形狀和大小均相同的若干小塊，均分為四組，分別浸入①、②、③、④四種各為100g的不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質量變化如下圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯細胞之間只有水分交換，下列敘述正確的是

A. 浸泡導致①組中細胞的失水量小于③組的

B. 實驗開始時，④中溶液的濃度是最高的

C. 開始時③中溶液的濃度大于馬鈴薯細胞溶液濃度

D. ②中溶液的濃度與馬鈴薯細胞液濃度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希（A·Hershey）和蔡斯（M·Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質。這項實驗獲得成功的原因之一是噬菌體

A. 侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞

B. 只有DNA可以進入大腸桿菌細胞中

C. DNA可用15N標記

D. 蛋白質可用32P標記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶和淀粉都具有的化學元素是

A. C、H、O B. C. H、O、N

C．C、H、O、N、P

D. C、H、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調控植物的生長發育，以下是關于植物激素的相關實驗探究：

（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2．5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養（如圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

①本實驗中，用IAA處理胚芽鞘時，應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養液中，原因是_______________。

②從圖2中B組數據可知,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用分別是GA3和IAA單獨處理的__________倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在____________系。

（2）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3）,對插條的處理方法及結果見圖4。

①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是_______________。

②從圖4中可知，對插條進行的實驗處理包括_________________和_________________。

③在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉____________。該實驗的對照處理是______________。

④實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是______________。

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【題目】細胞是生命活動的基本單位。下列關于細胞共性的描述正確的是（ ）

A. 遺傳物質為DNA或 RNA

B. 都有ATP與ADP相互轉化的能量供應機制

C. 都有與有氧呼吸有關的酶保證細胞的正常呼吸

D. 都含有核糖體和中心體

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【題目】以下綠色植物葉片細胞內進行的代謝活動中，需要ATP的是（　�。�

A. 細胞失水B. 三碳化合物的還原

C. 水在光下被分解D. 葡萄糖分解形成丙酮酸

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【題目】下圖是人類某一家庭遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖，其中Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因。下列有關說法中錯誤的是

A. 甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B. 乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳

C. Ⅲ-9是純合子的概率是1/2

D. Ⅲ-8與Ⅲ-10結婚，后代只患一種病的概率是7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作不會引起泡菜污染的是

A. 壇蓋邊沿的水槽注滿水

B. 腌制時食鹽量過低

C. 腌制的時間過短

D. 鹽水入壇前不煮沸，直接入壇

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