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【題目】某學者正在研究某種鳥類的季節性遷徙行為,他的研究對象對應于哪一生命層次( )

A.個體 B.種群 C.生物群落 D.生態系統

【答案】B

【解析】

試題分析:生命系統結構層次從小到大為:細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統,理解個層次概念是判斷的依據.

解:根據題意可知,該學者研究的是某種鳥類的季節性遷徙行為,研究對象是這個地區的這種生物的全部個體,該對象屬于種群.

故選:B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態系統結構和功能的敘述,正確的是( )

A. 生態系統的結構就是生態系統的營養結構

B. 物質循環發生在無機環境與生物群落之間

C. 螢火蟲發光屬于生態系統中行為信息的傳遞

D. 生產者積累在有機物中的能量是流經生態系統的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菠菜葉中雖然含有大量的還原糖,卻不宜作鑒定還原糖的實驗材料,主要原因是( )

A. 葉片不易磨碎,還原糖不易釋放

B. 葉片中的葉綠素顏色較深,會掩蓋發生的顏色反應

C. 在研磨時,糖類易被破壞

D. 葉片中含有淀粉,影響還原糖與斐林試劑發生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水庫中屬于同一種群的生物是( )

A.全部生物個體的總和 B.全部動物個體的總和

C.全部魚類個體的總和 D.全部鯽魚個體的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】園藝上應有2,4﹣D這樣的生長素類似物處理植物難以奏效的是(

A.獲得無籽果實 B.處理扦插的枝條促進生根

C.促進果實成熟 D.除殺田間的雙子葉植物雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態系統自我調節能力的強弱取決于(

A.生產者和消費者的數量

B.生態系統營養結構的復雜程度

C.非生物的物質和能量水平

D.生產者和分解者的數量及種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學要分離土壤中能分解尿素的細菌,并統計每克土壤樣品中活菌數目,培養基配方如下。將各種物質溶解后,用蒸餾水定容到1000mL,再經高溫滅菌,制成固體培養基備用。

(1)根據培養基的成分判斷,該同學能否分離出土壤中分解尿素的細菌?_______(填不能),原因是___________________________。

(2)培養基用_________方法滅菌,培養皿用____________方法滅菌,待培養基冷卻到________(填20、304050)左右時,在________附近倒平板,等平板冷卻凝固后,將平板倒過來放置,可以防止__________,以免造成污染。

(3)要統計每克土壤樣品中活菌數目,宜采用__________法接種,根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數。

(4)培養分解尿素的細菌時,在接種前需要檢測培養基是否被污染。對于固體培養基應采用的檢測方法是_______________。

(5)實驗中使用過的培養基及其培養物必須經過_________處理后才能丟棄,以防止微生物的擴散。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體生命活動調節的敘述,不正確的是

A神經遞質能引發突觸后膜發生電位變化

B漿細胞產生的免疫活性物質能進人宿主細胞

C甲狀腺激素能使多種細胞原有的生理活動發生改變

D二氧化碳能通過體液傳送的方式對生命活動進行調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示干細胞的三個發育途徑。據圖回答下列問題:

1由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的_________________________能力。

2若D細胞是胰腺細胞,則結構所起的作用是_____________________________。

3A細胞分化成D細胞的根本原因是____________________________________。

4若D細胞是正在衰老的細胞,該細胞中結構發生的變化是___________________ _。

5由A細胞到形成多個卵細胞的過程,必須經過細胞的_______ _分裂。

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