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【題目】玫瑰精油提取的過程是（ ）
A.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

【答案】D
【解析】解：玫瑰精油的提取可以常用蒸餾法，操作流程為：鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學繪制的漿細胞的局部，圖中的數字代表細胞結構。

（1）該圖屬于構建的 _________模型，分離圖中各細胞器的常用方法是_________，[2]細胞核的功能是_________。

（2）抗體運出細胞的過程體現了細胞膜具有_________。該過程中，_________（填標號）細胞器的膜面積基本不變。

（3）高等植物的葉肉細胞與圖甲細胞相比，特有的兩種具膜的細胞器是__________________。不能用葉肉細胞觀察細胞中的線粒體的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學本質分別是（　�。�
A.蛋白質和脂肪
B.脂質和蛋白質
C.蛋白質和固醇
D.磷脂和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：
（1）以上的甲、乙兩種結構的圖為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構模式圖．在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”，乙細胞器內完成的能量轉換過程 ．
（2）圖中甲、乙兩種結構的膜面積都很大，乙增加膜面積是通過 ． 甲的D結構中發生的反應稱 ， 該反應之所以在D上進行，從結構與功能相適應的觀點看，是由于D中有 ．
（3）CO2進入葉綠體后，在基質中被后形成的物質遇斐林試劑呈磚紅色．
（4）發生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是（填圖中的序號） ， 在缺氧情況下，物質A可通過⑤過程形成物質C（填名稱） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1971年，美國化學家從紅豆杉樹皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇，從此，國家重點保護珍稀植物——紅豆杉遭受了掠奪式的砍伐。為拯救紅豆杉，同時獲得紫杉醇，科研小組設計了如下圖所示的實驗流程：

請回答下列問題：

（1）選用莖尖分生組織進行組織培養的目的是________________________，誘導莖尖分生組織形成愈傷組織的過程叫______________。利用愈傷組織誘導形成的胚狀體經人工薄膜包裝后就可得到____________。

（2）莖尖分生組織細胞具有全能性的原因是________________________。在生物生長發育過程中，細胞并不會表現出全能性，原因是____________________________________。

（3）現有植物甲中提取的物質X，能提高紫杉醇的抗癌效果�？蒲行〗M欲獲得既能產生紫杉醇又能產生物質X的植株，可利用____________________技術獲得雜種植株。該方法首先要利用____________除去細胞壁獲得具有活力的原生質體，再經____________（試劑）誘導融合形成雜種細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗蟲轉基因植物中的Bt毒蛋白基因（ ）
A.在植物細胞中指導合成植物激素
B.指導合成降低害蟲蛋白酶活性的物質
C.指導合成降低害蟲淀粉酶活性的物質
D.來源于蘇云金芽孢桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“玉米﹣大豆”是用何種技術培育出來的新品種（ ）
A.基因工程
B.細胞工程
C.蛋白質工程
D.嫁接技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖能正確表示基因分離定律實質的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為ddEeff和DdEeFF的豌豆雜交，子代中表現型與雙親均不相同的個體占（　�。�
A.
B.
C.
D.

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