右圖所示為某生態系統的食物網簡圖,分析回答有關問題:
(1)在此食物網中共有________條食物鏈。
(2)在此食物網中,____________屬于初級消費者,處于最高營養級的生物是________。
(3)在此食物網中,可以占有兩個及以上不同營養級的生物有________________。
(4)貓頭鷹在此食物網中可以占有________個不同營養級,如果貓頭鷹的體重每增加1 kg,則至少需要草________kg。
(5)兔和食草昆蟲之間的關系是________;貓頭鷹與蛇之間的關系是________;食物鏈中各種生物之間的最根本的聯系是________聯系。
(6)在此食物網中,最長的一條食物鏈是________,共有________個營養級。其中生產者是________,是第________營養級;初級消費者是________,是第________營養級;次級消費者是________,是第________營養級。
(7)由于捕獵的原因,貓頭鷹的數量大量減少,則蛇的數量在一段時間內將會________。
(8)該生態系統的主要成分是________,要維持該生態系統的穩定,在該生態系統中,除
了已知的成分以外,還必須有________等。
(1)10 (2)兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲 貓頭鷹(3)食蟲鳥、蟾蜍、蛇、貓頭鷹
(4)四 25 (5)競爭 捕食和競爭 食物 (6)草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
6 草 一 食草昆蟲 二 蜘蛛 三 (7)增多 (8)草 非生物的物質和能量以及營腐
生生活的細菌、真菌等分解者
該題全面地考查了生態系統的成分、營養結構(食物鏈、食物網)知識,以及生物之
間的相互關系。對于有關食物網的習題,解題時首先要數清有幾條食物鏈;其次,理清某
一生物在每一條食物鏈上所處的營養級,歸納出該生物共有哪幾個營養級;最后,弄清該
生物與其他生物之間的關系有哪幾種,當某種生物因某種因素而減少時,對另一生物的影
響,可順著關系線路進行綜合分析。
科目:高中生物 來源: 題型:
某生態系統中存在如右圖所示的食物網,如將C的食物比例由A:B=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統能承載C的數量是原來的( )
A.1.875倍
B.1.375倍
C.1.273倍
D.0.575倍
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科目:高中生物 來源:2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型:綜合題
(10分)食物鏈、食物網是生態系統的營養結構,生態系統的物質循環和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網。請分析回答:
(1)該生態系統的成分中,草屬于 ,貓頭鷹屬 ,兔處于第 營養級。
(2)該食物網的各種生物中,含有能量最多的是 。該生態系統的能量最終來源是 ,能量流動的特點是 。
(3)在生態系統的物質循環中,碳元素以 形式在生物群落與無機環境中進行循環,生產者通過 作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過 作用使碳元素回到無機環境中。
(4)已知各營養級之間的能量轉化效率為10%----20%,則貓頭鷹每增加10千克生物量,至少需消耗生產者 千克。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年四川省南充市高二下學期期末質量檢測生物試題 題型:選擇題
(9分 每空1分)某同學在調查一農田生態系統時,考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程。請根據已學過的有關知識回答下列問題:w_w w. k#s5_u.c o*m
(1)農民在浸種、催芽時,種子開始主要靠_______吸水,發芽后主要靠_______吸水。經研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發芽的種子,這時種子中有機物的含量和種類與發芽前相比較__________________________________________。w_w+w..c_o*m
(2)早春種子播在秧田里,用薄膜覆蓋,可縮短種子萌發的時間。其原因是_________________________________________________。
(3)在稻苗生長期間,農民下田除草,噴灑農藥,消滅稻苞蟲,其目的是調整農田生態系統的能量流動,使___________________________________。
(4)為了減少稻田害蟲的危害,防止農藥污染,最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學利用,例如以稻稈為原料生產“再生纖維共混膜”,最終“再生纖維共混膜”會被______________分解。
(5)仲秋季節,收獲水稻后,有少數農民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是__________________________________________
(6)若該農田生態系統中存在如右圖所示的食物網,設E種群同化的總能量為5.8×109千焦,
B種群同化的總能量為1.3×108千焦, D種群同化的總能量為1.5×108千焦,則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_
w w. k#
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
選做題(考生只能選做一題,如兩題全做,以A題計分)
A、螢火蟲能發光是因為螢火蟲體內可以通過熒光素酶催化一系列反應。如果熒光素酶存在于植物體內,也可使植物體發光。一直以來,熒光素酶的唯一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉基因技術實現了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內,并在大腸桿菌體內產生熒光素酶。請你根據已有的知識回答下列有關問題:
(1)在此轉基因工程中,目的基因是_______________,提取目的基因通常有兩種途徑,提取該目的基因的方法最可能的途徑是____________。
(2)在該過程中需要多種酶的參與,其中包括________________等。
(3)將此目的基因導入到大腸桿菌體內需要運載體的幫助。下列所列哪項不是選取運載體的時候必須考慮的?________
A、能夠在宿主細胞內復制并穩定保存 B、具有特定的限制酶切點
C、具有與目的基因相同的堿基片斷 D、具有某些標記基因
(4)在此轉基因工程中,是由質粒承擔運載體的。在將體外重組DNA導入大腸桿菌體內之前通常要用___________________________處理大腸桿菌,目的是_________________________________。
(5)由于熒光素酶的特殊作用,人們一直設想將其基因作為實驗工具,將它和某一基因連接在一起,通過植物是否發光來確定該基因是否已經轉入到植物體內,如判斷固氮基因是否成功導入某植物體內。正常根瘤菌體內的固氮基因與螢火蟲體內的熒光素酶基因相比,除了堿基對的順序、數目不同以外,在結構方面還存在不同點,主要不同是_________________________________。
B、水體微生物對有機物有分解作用。右圖所示為一種新的有機物吡啶羧酸(DPA)(分子式為C6H5NO2)進入池塘水體之后被水體微生物分解情況,其中箭頭表示該有機物第二次進入該水體的時刻。回答下列問題:
(1)第一次吡啶羧酸進入水體被降解有較長的遲延期,其可能原因是______________________________。
(2)由圖可知,第一次吡啶羧酸進入水體一段時期以后第二次再進入水體,吡啶羧酸急速下降,說明微生物代謝異常旺盛,其主要原因是________________________。
(3)吡啶羧酸為微生物代謝提供了____________營養。這些分解吡啶酸的微生物同化代謝類型最可能是___________________。
(4)吡啶羧酸進入水體后被微生物分解,這說明生態系統具有______________能力。該能力與生態系統的營養結構的復雜程度成正比。
(5)池塘屬于______________生態系統,該生態系統又被稱作“地球之腎”,是因為 _____________________________________。
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