精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】對小鼠按下列步驟進行實驗：①注射放射性碘，②注射一定量促甲狀腺激素。定時進行甲狀腺放射性強度檢測，結果如圖所示，下列分析正確的是( )

A．放射性碘經協助擴散進入甲狀腺細胞

B．若不注射促甲狀腺激素，曲線下降速率加大

C．圖示時間內，小鼠血液中甲狀腺激素不含放射性碘

D．曲線下降段，小鼠血液中能檢測到放射性碘

【答案】D

【解析】放射性碘經主動運輸方式進入甲狀腺細胞，A錯誤；促甲狀腺激素可作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成與分泌，若不注射促甲狀腺激素，曲線下降速率減小，B錯誤；合成甲狀腺激素需要碘，甲狀腺細胞分泌甲狀腺激素會導致甲狀腺中的放射性強度下降，因此在圖中曲線下降段，小鼠血液中甲狀腺激素含有放射性碘，C錯誤、D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質均屬于內環境成分的是

A．Ca2+、載體蛋白、H202酶 B．纖維素、抗體、尿素

C．生長激素、血漿蛋白、C02 D．血紅蛋白、葡萄糖、卵磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質的合成過程示意圖，請據圖回答有關問題。

(1)圖1中發生在細胞核中的過程是________，該過程中RNA聚合酶破壞的是________。假如某親代DNA分子含有1 000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養液中讓其復制一次，則新形成的每個DNA的相對分子質量比原來增加了________。若腺嘌呤占整個DNA分子的20%，則DNA在第n次復制時，消耗的鳥嘌呤為________。

(2)圖1中基因表達的最后階段是在[ ]________中完成的，這一過程中還需要mRNA、[④]氨基酸、________、________和________。

(3)圖1中③稱為________，在蛋白質合成過程中將多肽鏈中氨基酸種類與mRNA上的遺傳信息聯系起來的物質是________。

(4)圖2為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程。對此過程的理解正確的是________。

A．X在MN上的移動方向是從右到左，所用原料是氨基酸

B．多聚核糖體能夠加速細胞內蛋白質合成速率的原因是同時合成多條多肽鏈

C．該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序不相同

D．合成MN的場所在細胞核，而X一定附著在內質網上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內環境成分的是

A. O2、CO2、血紅蛋白、H+ B. H2O2酶、抗體、激素、H2O

C. 纖維蛋白原、Ca2+、轉運葡萄糖的載體 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內環境的穩態調節過程中發揮重要作用，如圖所示為神經系統對激素分泌的三種調節方式，下列敘述中正確的是( )

A．方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦的活動受靶腺體分泌的激素負反饋調節

B．抗利尿激素、性激素和腎上腺素的合成和分泌符合圖中方式乙

C．興奮在A處是單向傳遞，抑制性神經遞質傳到突觸后膜時膜外鈉離子將大量內流

D．方式丙中激素的釋放為神經—體液調節的結果，內分泌腺屬于效應器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖。下列對圖示分析正確的是（ ）

A. A中肯定有S元素

B. ①過程發生的化學反應稱脫水縮合，反應產生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C. 多肽中B的數目等于C的數目

D. 蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳是我國古代勞動人民創造出的一種經過微生物發酵的大豆食品，如臭豆腐、醬豆腐等，該食品味道鮮美，易于消化吸收，而腐乳本身又便于保存，所以深受人們的喜歡．圖示是腐乳制作的流程示意圖，根據流程回答問題．

（1）流程圖中未寫出的程序是__。

（2）含水量為__左右的豆腐適合用來做腐乳．實驗室酒精含量應控制在__左右，若含量過高，會導致__。

（3）傳統制作腐乳，豆腐塊上的毛霉來自__，現代腐乳生產是在嚴格__的條件下，將優良的毛霉菌種直接接種在豆腐上．

（4）影響腐乳的風味和質量的因素是__。 （至少列舉兩項）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺-腦白質營養不良（ALD）是一種伴X染色體的隱性遺傳�。ㄓ胐表示），患者發病程度差異較大，科研人員對該病進行了深入研究。

（1）圖1為某患者家系圖，其中II-2的基因型是___________。

（2）為確定該家系相關成員的基因組成與發病原因，科研人員進行了如下研究。

①首先提取四名女性與此基因有關的DNA片段并進行PCR，產物酶切后進行電泳（正常基因含一個限制酶切位點，突變基因增加了一個酶切位點），結果如圖2。

由圖2可知突變基因新增的酶切位點位于___________（310bp/217bp/118bp/93bp）DNA片段中；四名女性中___________是雜合子。

②已知女性每個細胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態而失活，推測失活染色體上的基因無法表達的原因是___________。

③分別提取四名女性的mRNA作為模板，___________出cDNA，進行PCR，計算產物量的比例，結果如表1。

綜合圖2與表1，推斷II-3、II-4發病的原因是來自___________（父方/母方）的X染色體失活概率較高，以___________基因表達為主。

（3）ALD可造成腦白質功能不可逆損傷，尚無有效的治療方法，通過___________和產前診斷可以對該病進行監測和預防。圖1家系中II-1（不攜帶d基因）與II-2婚配后，若生男孩，是否患��？___________，原因是___________。若生女孩，是否患病？___________，原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，分析圖示回答下列問題：

（1）此圖中 B代表______，其結構通式為________，C代表_______,其結構式是________。

（2）蛋白質結構多樣性的原因是_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视