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【題目】下列關于胚胎發育及二分胚分割技術的敘述，錯誤的是（ ）

A.①可發育成胎膜和胎盤

B.該圖表示桑椹胚

C.②可發育成個體的各種組織

D.胚胎分割時應將②均等分割

【答案】B

【解析】

分析題圖：從該胚胎特征可以看出，該胚胎發育的時期為囊胚期，①為滋養層，②為內細胞團，滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤，內細胞團將來發育成胎兒的各種組織。

A、①為滋養層，②為內細胞團，滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤，A正確；

B、由圖中胚胎特征：胚胎的內部出現了一個囊腔——囊胚腔，所以該時期的胚胎為囊胚，B錯誤；

C、②為內細胞團，內細胞團將來發育成胎兒的各種組織，C正確；

D、在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將②內細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究糖尿病的起因，用放射免疫法測定不同人群空腹口服100g葡萄糖后的血漿胰島素濃度變化，結果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.對Ⅰ型糖尿病患者肌肉注射胰島素能夠起到較好的治療效果

B.非糖尿病肥胖者和Ⅱ型糖尿病肥胖者胰島素受體敏感性均不同程度下降

C.若檢測正常人胰高血糖素濃度，曲線的峰值應岀現在胰島素的峰值之前

D.若45min時測血糖濃度，非糖尿病肥胖者血糖濃度高于Ⅱ型糖尿病肥胖者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖中的a、b分別代表( )

A. 細胞外液、內環境 B. 血漿、細胞內液 C. 血漿、內環境 D. 內環境、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是質粒載體的結構模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.質粒是由許多核糖核苷酸相互連接而成的

B.抗生素抗性基因有利于目的基因導入細胞

C.限制酶可切開質粒上的目的基因插入位點

D.復制原點有助于目的基因整合到染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應用體細胞核移植技術克隆高產奶牛時，下列操作步驟與目的對應錯誤的是（ ）

選項

操作步驟

目的

A

取高產奶牛耳部的細胞

作為核遺傳物質的供體

B

去除卵母細胞的細胞核

使卵母細胞具備受精能力

C

電脈沖處理重組細胞

激活重組細胞

D

將胚胎移入黃牛體內

繁殖高產克隆奶牛

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內胰島素合成途徑如下圖所示，下列說法正確的（ ）

A.物質A只存在胰島B細胞內

B.組成物質A和物質B的單體相同

C.在①③過程中參與堿基配對的堿基種類數相同

D.④過程需要核糖體、內質網和高爾基體等細胞器的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年10月18日至27日第7屆軍人運動會在湖北武漢市舉行，我國運動員取得了驕人的成績。請回答下列問題。

（1）在障礙跑運動中，隨著發令員一聲槍響，運動員立即邁出腳步，該過程屬于__________調節。該實例說明這種調節的特點是__________。

（2）在馬拉松長跑運動中，運動員大量流汗，導致細胞外液滲透壓__________，從而引起垂體釋放的__________激素增多，最終引起尿量__________。

（3）肌肉活動必需依賴內臟器官的協調配合才能獲得充足的氧氣。肌肉活動受軀體運動性神經的調節，內臟器官活動受植物性神經的支配（見圖）。從圖示可知，興奮從大腦皮層傳至肌肉比傳至內臟器官的平均速度__________（填“快”或“慢”），主要原因是___________________。在長跑運動等劇烈的運動中，興奮的這種傳遞速度差異更明顯，從而導致肌肉細胞的__________供應不足。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某生態系統的能量流動圖解，圖中數值的單位為kcal(m2·a)。圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網，某個時期，當地居民大量捕殺鼬，導致島上鼠種群爆發，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。請回答問題：

(1)圖1中第二營養級的能量流入第三營養級的傳遞效率約為________%(保留一位小數)。

(2)圖1數據反映出該生態系統的生物群落沒有演替到相對穩定的階段，判斷依據是能量輸入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出。

(3)圖2所示食物網中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養級是________；兔和人的種間關系是________；鼠疫桿菌與人的種間關系是________。

(4)通常情況下，鼬對鼠種群數量的影響____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭________(填“增強”、“不變”或“減弱”)。

(5)生長在該島上的蘑菇體內儲存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產和使用過程，選用帶有 lacZ 基因的質粒，則質粒導入細菌后，細菌可利用加入培養基的物質 X-gal，菌落顯現出藍色；若無該基因，菌落則成白色。

（1）乙肝病毒結構中的___________________是激發免疫反應的抗原。

（2）過程①選用的限制酶方案可以是____________。

A．EcoRV 和 BamHI B．BamHI 和 EcoRI C．EcoRV 和 EcoRI D．只用 BamHI

（3）為了篩選含目的基因的重組質粒的大腸桿菌，可在培養大腸桿菌的通用培養基中還應額外加入___________和___________，培養一段時間挑選出___________（藍色/白色）的菌落進一步培養獲得大量目的菌 B 大腸桿菌。

（4）從分子水平寫出A大腸桿菌與B大腸桿菌的三點不同：___________________

（5）科學家們首先選擇了大腸桿菌作為受體細胞，這是因為微生物具有___________________的優點。（寫出 2 點）

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