【題目】為探究氧氣對酵母菌種群數量變化的影響,現設置有氧和無氧兩種條件進行實驗。在30℃下培養72h,結果如乙圖所示,分析回答。
(1)配制好的培養液在接種酵母菌之前,需要________處理,以避免其他雜菌對實驗的干擾。
(2)用血細胞計數板計數時,若小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是___________。用25×16型計數室(如甲圖),一個大方格計數室的容積是0.1mm33,統計五個中方格的總菌數為M個,則每毫升培養液中酵母細胞數量為___________個。
(3)結果表明,酵母菌在有氧條件下種群數量呈___________型增長;培養24h后,種群數量不升反降,原因是培養液中的營養物質___________,細胞呼吸產生代謝廢物使培養液的___________發生改變。
(4)無氧組的種群數量顯著低于有氧組的主要原因是:無氧呼吸產生的ATP較少和___________,造成酵母菌增殖速率較慢。
【答案】煮沸冷卻(滅菌) 將酵母菌培養液稀釋到合適的倍數 5M×104 S 減少(或“被消耗”) 理化性質(或“PH(酸堿度) 酒精的毒害作用
【解析】
1、酵母菌為兼性厭氧型,既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸。
2、酵母菌可以用液體培養基來培養,培養液中的酵母菌種群的增長情況與培養液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關,可以根據培養液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數量的變化情況。
(1)由于培養液中有雜菌,所以配制好的培養液需要經過煮沸冷卻處理才能接種酵母菌,以防雜菌污染和高溫對酵母菌的傷害。
(2)如果血細胞計數板的一個小方格內酵母菌過多,說明溶液過濃,應當增加稀釋倍數,用25×16型計數室(如甲圖),一個大方格計數室的容積是0.1mm3,統計五個中方格的總菌數為M個,則每毫升培養液中酵母細胞數量為5M×104個。
(3)根據題意和圖示分析可知:酵母菌在有氧條件下種群數量呈“S”型增長;培養24h后,由于培養液中的營養物質缺乏,所以種群數量不升反降,細胞呼吸產生代謝廢物使培養液的理化性質(或“PH(酸堿度)發生改變。
(4)由于無氧呼吸產生的ATP少,酵母菌增殖速率較慢,而且酒精的積累對酵母菌產生毒害,所以無氧組的種群數量顯著低于有氧組。
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【題目】甲圖為某草原上倉鼠種群數量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應能量)。據圖分析,下列說法錯誤的是
A. 當某種天敵進入一段時間以后,倉鼠種群數量會達到相對穩定的狀態,則天敵最可能進入的時間為c時
B. 從甲圖可知,在捕食壓力下,倉鼠種群的環境容納量由K0降到了K2~K3之間
C. 乙圖中A不屬于倉鼠的同化量,圖中倉鼠→B→C→某種天敵也不能表示一條食物鏈
D. K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環境容納量,即倉鼠種群在理想條件下所能的維持種群最大數量
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【題目】下圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜的運輸方式。下列有關說法正確的是( )
A. 在電鏡下觀察該結構,會出現清晰的亮—暗—亮的三層結構
B. a、b、c、d運輸方式均能體現細胞膜的選擇透過性
C. 細胞需要的氨基酸可以通過d方式進入細胞,CO2可以通過b方式出細胞
D. 糖醋蒜腌制過程中,蔗糖分子進入細胞的過程與a有關
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【題目】某種野生型淡水藻經過人工誘變得到甲、乙兩種突變藻,甲藻的類胡蘿卜素含量為野生型的80.8%,乙藻的葉綠素a含量為野生型的128.8%,兩種突變藻的其它色素與野生型藻含量相當。下圖是野生型藻光合速率隨CO2濃度變化示意圖,請回答:
(1)與野生型深相比,甲、乙兩種突變溧對紅光利用率提高的是___________藻。
(2)圖中B點表示的含義是___________,甲藻與野生型藻相比,B點的位置將___________(填“向左”、“向右”或“不”)移動,理由是___________。
(3)將乙藻與野生型藻分別在黑暗中培養一段時間后,給予適宜光照,短時間內,乙藻葉綠體中三碳化合物的含量___________(填“上升”或“下降”)得更快。
(4)硏究發現,缺氮會使乙藻葉綠體中的基粒衰老。在缺氮營養液中培養♂藻,乙藻的氧氣釋放速率下降,原因是___________。
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【題目】一塊農田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于關系的是( )
A.田鼠和雜草
B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.細菌和其細胞內的噬菌體
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【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對環境有極大的污染,科學家為了從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物,進行了探究實驗。下圖是部分實驗過程,請據圖回答。
(1)為了分離純化目的菌種,①~④步驟的培養基中都加入了一定濃度的苯酚,該物質能為微生物提供碳源,除此之外,培養基中一般都還需要水、___________和___________等營養物質,還要滿足微生物生長對___________、特殊營養物質以及氧氣的要求。
(2)制備步驟④所需要的固體培養基,操作順序是:計算→稱量→______→_________倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個的菌落,涂布平板前,需要對培養液進行多次稀釋,原因是______________________。
(3)研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況,證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙試管中培養基成分與甲相比,區別是___________。研究人員對甲、乙兩只試管進行接種時,所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個單菌落,這樣做的目的是___________。
(4)當菌落長成后,將試管放入___________℃的冰箱中保藏。
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【題目】某同學進行“植物細胞的吸水和失水”探究活動;卮鹣铝袉栴}:
(1)細胞的質壁分離指的是細胞壁和_________的分離,后者的結構包括細胞膜和________以及二者之間的_______________。將發生質壁分離的植物細胞,置于小于其細胞液濃度的外界溶液中,會逐漸發生__________________現象。
(2)如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態,此時,細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是______________________________________。
(3)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度________;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會___________。
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【題目】物質B與堿基T的結構相似,可替代堿基T參與DNA的復制。兩條單鏈均含有物質B的DNA(記為BB)可被染成淺色,一條單鏈含物質B的DNA(記為BT)能染成深色,而不含物質B的DNA(記為TT)不被染色。下圖是用物質B處理蠶豆根尖細胞后,在不同細胞周期觀察到的某條染色體的三種圖像。下列分析正確的是
A. 物質B摻入DNA的過程主要發生在根尖細胞的分裂中期
B. 甲圖的染色單體均為BT型,兩染色單體的物質B含量一般相同
C. 甲圖的染色單體復制成乙的事實支持DNA的半保留復制學說
D. 乙、丙圖染色體最早出現在蠶豆根尖細胞的第二個細胞周期中
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