【題目】原核生物與真核生物最明顯的區別在于有無( )
A.遺傳物質B.核膜
C.細胞膜D.細胞質
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某細菌菌株需從環境中攝取現成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能生長,此菌株對鏈霉素敏感(對鏈霉素無抗性)?茖W家用誘變劑處理此菌株,想篩選出表中列出的菌株類型。依據篩選目的,培養基添加物質合理的組別是( )
(注:L—亮氨酸、S—鏈霉素!埃—加入、“-”—不加入,如:“L-”表示不加入亮氨酸、“S+”表示加入鏈霉素)
A. AB. BC. CD. D
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【題目】某同學將洋蔥鱗片葉外表皮細胞放置在清水中,一段時間后向清水中加入蔗糖,洋蔥外表皮細胞的液泡體積交化如下圖所示,實驗過程中細胞保持活性。下列敘述正確的是
A.在a~b段,細胞液發生滲透失水,細胞吸水能力增強
B.在b~c段,達到滲透平衡,細胞內外溶液的濃度相同
C.在c~d段,液泡膜和細胞膜都會出現磷脂分子的運動
D.在d~e段,細胞大量吸收蔗糖,質壁分離后自動復原
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【題目】下圖甲是某草原生態系統的食物網結構圖,圖乙是該生態系統的碳循環示意圖。據圖回答以下問題:
(1)圖甲中,屬于次級消費者的生物有_______。
(2)用標志重捕法調查鼠種群密度時,在 2hm2范圍內,第一次捕獲40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的是15只,則該鼠的種群密度是_____只/hm2。若標記的鼠有部分被捕 食掉,則會導致鼠種群密度的估算結果______________“偏高”或“偏低”)。
(3)流經該生態系統的總能量 ____。若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4,從理論上分析,改變取食比例后,蛇體重增加1kg,人能比原來多增重_____kg(能量傳遞效率按 20%計算)。
(4)圖乙中,碳元素由B主要通 ____________過程進入A。碳元素在 A、C、D 之間以___________形式傳遞。圖乙中的生態系統組成成分未在圖甲中體現的是______________(填字母)。
(5)該地出現了較為嚴重的自然災害,如圖為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖(單位:103KJ.m-2.a-1)。
①由圖可知,肉食性動物需補償輸入的能量為____ KJ m-2.a-1,根據圖中數據可知,營養級___填“較高”或“較低”)的生物在這場災害中受到的影響較大。
②流入該生態系統的總能量是_____ KJ m-2.a-1。
用于植食性動物自身生長發育繁殖等生命活動的能量是____ KJ m-2.a-1。
③在人為干預下,能量在第二營養級與第三營養級之間的傳遞效率為_____(保留3位有效數字)。
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【題目】下圖是某動物細胞部分亞顯微結構示意圖。圖中①~⑨表示細胞結構,請據圖回答下列問題:
(1)該圖未展示出動物細胞應有的細胞器是_____________,其內部含有多種__________,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。
(2)與植物細胞相比,動物細胞不具有的細胞器是_________(填兩種)。該細胞中與能量轉換有關的細胞器是_______ (填數字)。
(3)消化酶是重要的分泌蛋白,在生物體中發揮_______作用。消化酶合成旺盛的細胞,其細胞核內的_____________(填數字)較大,其功能是_______________________。若要研究消化酶合成和分泌的路徑應采用的實驗方法是__________________。
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【題目】為探究氧氣對酵母菌種群數量變化的影響,現設置有氧和無氧兩種條件進行實驗。在30℃下培養72h,結果如乙圖所示,分析回答。
(1)配制好的培養液在接種酵母菌之前,需要________處理,以避免其他雜菌對實驗的干擾。
(2)用血細胞計數板計數時,若小方格內酵母菌過多,難以數清,應當采取的措施是___________。用25×16型計數室(如甲圖),一個大方格計數室的容積是0.1mm33,統計五個中方格的總菌數為M個,則每毫升培養液中酵母細胞數量為___________個。
(3)結果表明,酵母菌在有氧條件下種群數量呈___________型增長;培養24h后,種群數量不升反降,原因是培養液中的營養物質___________,細胞呼吸產生代謝廢物使培養液的___________發生改變。
(4)無氧組的種群數量顯著低于有氧組的主要原因是:無氧呼吸產生的ATP較少和___________,造成酵母菌增殖速率較慢。
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