【題目】如圖1為ATP的分子結構圖，圖2為ATP與ADP相互轉化過程圖．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.圖1中的A為腺嘌呤，B為腺苷
B.圖1中的化學鍵①在圖2中很容易形成或斷裂
C.圖2中過程Ⅱ所需的能量都來自于細胞內有機物的氧化分解
D.圖2中催化過程Ⅰ和過程Ⅱ的酶肯定不是同一種酶
【答案】D
【解析】解：A、圖1中的A為腺苷，B為腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；
B、圖1中的化學鍵②在圖2中很容易形成或斷裂，B錯誤；
C、圖2中過程Ⅱ所需的能量可以來自于細胞內有機物的氧化分解，也可以來自于光反應，C錯誤；
D、ATP和ADP轉化過程中酶不同：酶Ⅰ是水解酶，酶Ⅱ是合成酶，D正確．
故選：D．
ATP的結構式可簡寫成A﹣P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵．一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵．ATP的一個高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）．
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示神經系統和內分泌系統之間的關系，①②③④⑤分別代表相關激素，下列說法正確的是
A. 機體受寒冷刺激后，圖中③的含量的增加先于①和②的
B. 機體失水過多時，下丘腦通過合成和分泌④來促進腎臟對水的重吸收
C. 饑餓時，腎上腺分泌的⑤可作用于肝細胞和骨骼肌
D. 不同激素作用的靶細胞可能不同的根本原因是各種靶細胞內的基因不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了，某研究性課題小組設計了下圖所示實驗（圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有關說法錯誤的是（）
A. 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度
B. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細胞伸長
C. 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d，說明單側光將向光側生長素分解了
D. 如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d，說明單側光將向光側生長素轉移了
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做綠葉中色素的提取和分離實驗。色素層析結果如圖，下面敘述正確的是
A. 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B. 如果以“綠葉”為實驗材料，實驗中沒加碳酸鈣也可能出現和“嫩黃葉”相似的結果
C. 如果將兩組實驗提取的色素放置在陽光和三棱鏡之間，則吸收光譜最明顯的差異出現在藍紫光區域
D. 甲為“嫩黃葉”，乙為新鮮菠菜的“綠葉”
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物的體細胞中有2n條染色體。該生物的體細胞在含15N的培養基中培養多代后移到不含15N的培養基中培養，第一次分裂形成的1個子細胞中含15N的染色體數目是( )
A. 0 B. n
C. 2n D. 4n
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一個細胞的亞顯微結構立體模式圖的一部分．請據圖回答． 
（1）圖中標號2參與（細胞器）的形成．
（2）圖中標號1在細胞不同時期的存在狀態 ， 可被染成深色．
（3）該細胞中能產生ATP的部位有（用圖中標號回答）．
（4）若該圖表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的結構有（用圖中標號回答），而應添加的結構是 ， 該細胞中特別豐富的細胞器有（用圖中標號回答）．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）
（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處
（2）③在生物體中共有8種
（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位
（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物
（6）非典病毒的④有8種，②有2種．
A. （1）（6） B. （2）（5） C. （3）（4） D. （4）（5）
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