分析 題圖表明了血糖的來源與去路,①表示消化吸收,②表示肝糖原的分解,③表示非糖物質的轉化,④表示尿糖,⑤表示氧化分解,⑥表示合成肝糖原和肌糖原,⑦表示非糖物質.
本題主要考查了血糖的來源(食物消化吸收、糖元的分解、非糖物質的轉化);血糖的作用,為機體各種細胞的代謝活動提供能量;血糖含量的特點,在80~120mg/dL的范圍內保持相對穩定;低血糖,供能不足,頭昏,心慌,四肢無力;醫學上把空腹時血糖含量超過130mg/dL叫做高血糖;腎糖閾,腎臟所能保持的最高血糖含量(160~180mg/dL);糖尿形成的條件,當血糖含量高于腎糖閾,超過了腎小管的重吸收能力時,才會有一部分葡萄糖隨尿排出;糖尿病,血糖含量持續高于160~180mg/dL的范圍.
解答 解:(1)據圖分析,①表示食物中的糖類的消化吸收,⑤表示葡萄糖的氧化分解,發生的場所主要是組織細胞的線粒體,②表示肝糖原的分解,⑥表示合成肝糖原和肌糖原,⑦表示轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質.
(2)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸.
(3)正常人的血糖濃度是0.8-1.2g/L.
(4)胰島素能抑制圖中②③過程,促進圖中⑤⑥⑦過程,從而使血糖濃度降低.
故答案為:
(1)消化吸收 線粒體 肝糖元、(肝、。┨窃
(2)主動運輸
(3)0.8-1.2
(4)②③
點評 此題重在考查血糖的來源與去路,血糖平衡的調節等基本知識,通過識圖理解能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數大,③比④的放大倍數小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③,同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉為丙,正確調節順序:轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP含有三個磷酸基團 | |
B. | 每個ATP中含有三個高能磷酸鍵 | |
C. | ATP的化學性質十分穩定 | |
D. | 細胞中合成ATP的主要場所是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節細準焦螺旋 | |
B. | 用光學顯微鏡觀察神經細胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結構 | |
C. | 視野中有異物,轉動物鏡發現異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上 | |
D. | 制作口腔上皮裝片時為防止產生氣泡,首先在載玻上滴加1~2滴清水,然后再蓋蓋玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種物質共有的化學元素是C、H、O、N、P | |
B. | 四種物質中分子量最大的是核酸,最小的是腺苷酸 | |
C. | ATP脫去2個磷酸基團就成腺苷酸 | |
D. | 腺苷加上一個磷酸基團就成腺苷酸,再加上一個磷酸基團就成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 實驗結果 | |
錯誤次數 | 完成學習所需時間(秒) | ||
A | 不做任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1μL | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓與蛋白質含量有關,與無機離子含量無關 | |
B. | H2CO3/NaHCO3是維持細胞外液pH穩定的緩沖物質 | |
C. | 正常情況下,內環境的各項理化性質經常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內 | |
D. | 內環境穩態是通過神經-體液-免疫調節來實現的 |
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