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如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小

B．把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

D．若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經能夠確定細胞膜的存在了．下列實驗現象中，不能證明細胞膜存在的是（　�。�
A．植物細胞有明顯的固定的形態
B．將紅細胞置于清水中，一段時間后發生溶血現象
C．向某細胞中注入伊紅（一種大分子染料）后觀察發現細胞外始終呈無色
D．顯微鏡下觀察到動物細胞具有明確的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．現代生物進化論認為進化是（　�。�
A．用進廢退和獲得性遺傳的結果
B．環境變化的結果
C．變異、選擇、遺傳綜合作用的結果
D．變異、選擇、遺傳、隔離綜合作用的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

手不小心碰到滾燙的開水壺,會迅速縮回。下列關于該反射的敘述不正確的是（ ）

A．反射活動中需要神經遞質參與興奮的傳遞

B．突觸后膜上發生“化學信號—電信號”的轉變

C．神經沖動在反射弧的神經纖維上雙向傳導

D．這是一種非條件反射,在脊髓的控制下即可完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國是糖尿病高發國家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），下列有關這種激素的敘述不正確的是

A. 從圖1可以判斷該蛋白質中含有兩條肽鏈，49個肽鍵

B. 據圖1分析該蛋白質形成過程中分子量共減少了888

C. 圖2所示對應的R基是①②④⑥⑧

D. 據圖2分析，該蛋白質中至少應含有4個—COOH、3個—NH2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列兩圖為某哺乳動物細胞分裂過程中的坐標圖和細胞的部分生命活動示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中③階段包括______________ 過程。

（2）圖乙中g細胞有 條染色單體，在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是___________（填字母）細胞。

（3） h細胞的名稱是_______________，細胞分裂時星射線的形成與____________密切相關（填結構名稱）。

（4）圖乙中e細胞和f細胞的功能不同是___________的結果。如果e細胞變成了癌細胞，主要原因是_________________________發生了突變。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞全能性的理解不確切的是（ ）

A．動物細胞培養獲得大量骨髓瘤細胞，證明了動物體細胞也具有全能性

B．細胞內含有個體發育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在因素

C．經植物組織培養得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果

D．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實驗人員用小球藻、綠色植物為實驗材料，研究光照強度與CO2吸收速率之間的關系，繪制曲線如丙圖（不考慮微生物等的細胞呼吸）所示；丁圖為小球藻細胞或綠色植物的葉肉細胞內線粒體與葉綠體中氣體的轉化情況。據圖回答下列問題：

（1）若丙圖為甲裝置中小球藻的CO2吸收速率曲線，C點時細胞內不存在丁圖中的氣體變化是__________（用箭頭旁的字母表示）。若丙圖為乙裝置中綠色植物的CO2吸收速率曲線，B點時葉肉細胞內不存在丁圖中的氣體變化是_________（用箭頭旁的字母表示）。

（2）丙圖中，C點以后限制CO2吸收速率的外界因素有___________。若在較低NaHCO3濃度下做該實驗，則 C點應向__________方移動。

（3）若增加NaHCO3溶液的濃度，繪圖表示甲、乙兩裝置中CO2吸收速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為血糖的來源和去路示意圖，請填寫下列內容：

（1）圖中①過程是消化吸收，⑤過程進行的主要場所是線粒體，②⑥代表的物質分別是肝糖元、（肝、�。┨窃�
（2）小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸．
（3）正常人的血糖濃度是0.8-1.2g/L．
（4）胰島素能抑制圖中②③．（填序號）．

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