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【題目】赤霉素促進植物生長的原理可能是：①只促進細胞數目增加；②只促進細胞長度增 加；③既促進細胞數目增加也促進細胞長度增加。當用藥物完全抑制DNA復制后，赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54％，這說明赤霉素促進莖芽生長的原理是

A. ① B. ② C. ③ D. 無法判斷

【答案】C

【解析】赤霉素能促進植物生長，說明赤霉素能促進細胞體積增大；當用藥物完全抑制DNA復制后，赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54％，這說明赤霉素還能促進細胞分裂，因此赤霉素促進莖芽生長是通過既促進細胞數目增加也促進細胞長度增加來實現的，C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質的連接方式是（ ）
A.脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸
B.尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸
C.磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶
D.鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖，有關該組生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 一個池塘內所有的①②③④及環境構成了生態系統

B. 具有核膜、核仁的細胞是①②

C. 圖中④是自養生物

D. ②的攝食行為體現了生命活動離不開細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：

（1）圖中所示的是免疫過程，b細胞的名稱為。
（2）若圖中抗原再次進入人體內，不能被細胞a、b、c中細胞特異性識別。二次免疫過程的特點是。
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的病。
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經調節和體液調節關系的描述正確的是( )

A. 體液調節反應迅速，作用時間比較長

B. 體液調節某種情況下可看成神經調節的一個環節

C. 神經調節某種情況下可看成體液調節的一個環節

D. 人體運動時CO2刺激呼吸中樞屬于神經調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文曾說：“盡管人類是一個更先進、更聰明的物種，但人類已經失去了他們特殊的位置，現在已經被視為有機世界的一部分。”這說明達爾文的進化論

A．將人類置于自然界之中

B．強調了人與其他物種的本質不同

C．不利于人文主義的傳播

D．提高了人在整個自然界中的地位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質可能產生于同一個動物細胞的是

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 抗體和淋巴因子

C. 促性腺激素和性激素 D. 神經遞質和呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是( )

A. 小麥種子萌發過程中有氧呼吸逐漸減弱

B. 馬鈴薯根細胞無氧呼吸產乳酸

C. 酵母細胞呼吸過程中不一定產酒精

D. 當整個人體處在氧氣豐富的環境中時，人體細胞不會進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌種群密度的動態變化，某實驗小組進行了如下操作：
按表中所列條件進行了A、B、C、D共4組實驗，用1 000 mL的錐形瓶作為培養器皿，用棉塞封口，在25 ℃下靜置培養，其他實驗條件均相同，每隔一定時間檢測培養液中酵母菌的密度。

組別
變量

A

B

C

D

培養液中葡萄糖質量分數/%

4.0

4.0

10.0

10.0

培養液體積/mL

200

800

200

800


（1）對瓶中的酵母菌每隔一段時間進行計數，計數前應將錐形瓶振蕩,使酵母細胞后取樣進行計數。用血細胞計數板計數時，方格內細胞計數的順序是。線上細胞只計兩邊線上的細胞數，數清粘連細胞，芽體體積超過細胞體積的算一個細胞，計數總數不少于個細胞；當細胞數量遠多于300個或數不過來時要后計數。
（2）計算方法：每毫升體積內的細胞數=每方格內的細胞數×[每個方格的體積:2×2×0.1=0.4(mm3)]
（3）為避免計數時將死的酵母菌計算在內，在酵菌稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液, 活細胞不會被染成藍色，而死細胞會被染成淡藍色。觀察計數時只記(被、不被)染成藍色的酵母菌。經過測量和修正，得到上右圖的結果。圖中曲線②代表的是組的結果,曲線③代表的是組的結果。A組和B組的實驗結果不同的原因是B組培養液較多，與空氣接觸面較小，故。

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