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【題目】與體溫調節相關的激素有（ ）

A.甲狀腺激素和腎上腺素B.胰島素和胰高血糖素

C.甲狀腺激素和抗利尿激素D.生長激素和性激素

【答案】A

【解析】

寒冷和炎熱條件下的體溫調節過程示意圖：

同時寒冷條件下，下丘腦還可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌，促進產熱量增加。

A、根據以上分析可知，寒冷條件下，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，從而使產熱增加，A正確；

B、胰島素降低血糖的濃度，胰高血糖素升高血糖的濃度，B錯誤；

C、甲狀腺激素與體溫調節有關，抗利尿激素與水鹽調節有關，C錯誤；

D、生長激素與生物體的生長有關，性激素維持生物體的第二性征，促進生殖器官的發育和有性生殖細胞的形成，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類ABO血型由位于第9對染色體上IA、IB、i和位于第19對染色體上的H、h基因共同決定．當h基因純合時，血型表現為O型．某三口之家的血型表現如圖．若3號的妻子與他的基因型相同，則他們生育后代仍然是AB型的概率為（　　）

A.1/2B.3/4C.3/8D.9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽有20個氨基酸，其中含天門冬氨酸4個，分別位于第5、6、15、20位（見下圖）；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 該20肽含有肽鍵至少有22個

B. 該20肽游離的氨基和羧基各為1個和8個

C. 肽酶X完全作用后產生的多肽共含有氨基酸19個

D. 肽酶Y完全作用后產生的多肽中氧原子數目比20肽多了4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】富集培養是從微生物混合群開始，對特定種的數量比例不斷增高而引向純培養的一種培養方法。從自然菌樣篩選較理想生產菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定。聯苯降解菌內的聯苯水解酶是催化多聚聯苯（環境污染物）降解的關鍵酶，下圖示意用富集方法從土壤中分離聯苯降解菌的過程。請分析回答：

（1）①②③過程目的是___________________________。

（2）進行⑤過程的目的是_________________，可采用____________法將初篩菌液接種在固體培養基上。在⑤過程中，首先要對培養基和培養皿要進行高壓蒸汽滅菌，目的是________________________________________。

（3）在⑥和⑦的實驗檢測過程中，作為對照組的是________________組，設置實驗組的目是_________________________________________________________________ 。

（4）若用此方法從土壤中分離自生固氮菌，菌落在平板上培養時間不宜過長的原因是__________________________。配置的培養基中所需的營養物質有____________

A、碳源 B、氮源 C、生長因子 D、水分 E、無機鹽

（5）某同學在做微生物實驗時，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請你寫出分離得到純度較高的自生固氮菌和酵母菌的實驗原理__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種群在不同生態環境中的增長曲線，請仔細分析圖中曲線后回答下列問題：

（1）如果種群呈A曲線增長，說明種群處在___________的環境中，用達爾文進化的觀點分析，這是由于生物具有___________的傾向。

（2）如果種群呈B曲線增長，說明該種群處在___________的環境中，稱為______曲線增長。

（3）影響種群密度的主要因素有種群的出生率和死亡率、年齡組成、性別比例以及_____等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用同位素35S、32P分別標記噬菌體蛋白質、DNA，并與細菌混合培養、離心過程的示意圖。下列敘述正確的是

A.用35S標記噬菌體蛋白質，離心后沉淀物放射性很高，上清液放射性低

B.用32P標記噬菌體DNA，離心后上清液中可能有放射性

C.用35S標記噬菌體蛋白質，離心后上清液繼續培養，放射性增強

D.用32P標記噬菌體DNA，離心后沉淀物繼續培養，放射性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，①、②代表的激素名稱依次是（ ）

A.甲狀腺激素、促甲狀腺激素B.促甲狀腺激素、甲狀腺激素

C.促性腺激素、性激素D.性激素、促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統對內分泌功能的調節有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。據圖分析回答：

（1）甲、乙、丙中表示下丘腦對內分泌腺分級調節模式的是（_________）。

（2）若激素甲是甲狀腺激素，促進其分泌的激素有___________________，它的分泌還有反饋調節，反饋調節的靶腺為____________。激素能“定向”作用于相應的靶器官（組織），主要機制在于______________________。

（3）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中模式（__________），它由_______合成，作用的靶器官及其部位是__________。_______可刺激該激素分泌量增加。它的調節意義在于____________。

（4）血糖升高，可以直接刺激胰島B細胞，使胰島素分泌增加；也可通過圖中模式（__________）進行調節，使胰島素分泌增加。如果胰島素分泌不足，細胞攝取葡萄糖、氨基酸等_______（增加/減少）；甘油三酯等物質分解______________（增加/減少）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物體內的某些調節模式，A、B表示不同區域，C、D、E代表不同的物質或結構，a代表神經纖維上的一個點。請據圖回答下列問題：

（1）圖中D代表反射弧的__________，C最可能代表的是某種___________。

（2）a點處于靜息狀態時,其膜內的電位表現為_______________；刺激D處，興奮在a處以___________的形式__________(填“單向”或“雙向”）傳導。

（3）當膀胱貯尿達到一定程度時，刺激膀胱壁感受器，興奮沿盆神經傳入__________中低級排尿中樞，同時上行傳導至某處產生尿意，產生尿意的過程為____________(用箭頭和圖中的大寫字母表示)。如果環境許可，大腦皮層發出的神經沖動沿盆神經傳出，最終使膀胱壁的平滑肌收縮，尿道內括約肌和外括約肌舒張，使尿排出；如果條件不許可，大腦皮層也可對低級中樞起抑制作用。這說明_____________________。

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