用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗,結果如下:
P | F1 |
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
D
解析試題分析:根據組合①的實驗可以判斷出灰身是顯性性狀、紅眼是顯性性狀,故A正確;根據組合②的后代可以判斷出控制眼色遺傳的基因位于X染色體上,而灰身和黑身位于常染色體上,故體色和眼色的遺傳符合基因的自由組合定律,故B正確;假設控制體色的基因用B和b表示,控制眼色的基因用A和a表示,組合②F1的基因型為BbXAXa、BbXaY,則F2中黑身白眼的概率為1/4×1/2=1/8,故C正確;組合①F1的基因型為BbXAXa、BbXAY,則F2雄果蠅中灰身白眼的概率為3/4×1/2=3/8,故D錯誤。
考點:本題考查伴性遺傳的有關知識,意在考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
(6分)細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的①、②、③、④是4種不同類型的細胞。請分析回答:
⑴ 上圖中屬于原核細胞的是 ,可能屬于人體細胞的是 。
⑵ 圖③與圖①細胞在結構方面的最大區別是
(2分)。
⑶ 圖示4種細胞中,能進行光合作用的是 。
⑷ 四種細胞中共同的遺傳物質是 ,共有的細胞器是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子。下列敘述正確的是( )
A.該分子中含有198個肽鍵 |
B.參與構成該蛋白質分子的氨基酸中至少有200個氨基 |
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質時分子總量減少了3582 |
D.該蛋白質中至少含有3個—NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是某草原生態系統中部分食物網簡圖,據圖判斷下列說法不正確的是
A.圖中食物網共有4條食物鏈 |
B.蛇處于2個不同的營養級 |
C.青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食 |
D.蝗蟲→青蛙→蛇,這條食物鏈有三個營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下對生物實驗的敘述正確的是
A.檢測梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化 |
B.在探究細胞大小與物質運輸的關系中,物質運輸效率與細胞大小呈正相關 |
C.在探究T對酶活性的影響實驗中,T是自變量,酶的量、底物的濃度等是無關變量 |
D.紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明,胡蘿卜素在層析液中溶解度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在細胞生命活動中,不可能發生的過程是
A.丙酮酸進入線粒體產生CO2 | B.mRNA從細胞核進入細胞質 |
C.兩個葡萄糖脫水縮合形成蔗糖 | D.核糖體的形成與核仁有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分析以下事實:①胡蘿卜韌皮部細胞通過組織培養能發育成完整植株;②綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中,能發育成有生殖能力的綿羊;谝陨鲜聦嵪铝型普摬徽_的是
A.高度分化的動植物細胞都具有全能性 |
B.高度分化的動物細胞核具有全能性 |
C.已分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中,并沒有消失 |
D.已分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列基因工程的操作順序,正確的一組是( )
①目的基因的表達和檢測 ②目的基因與運載體結合 ③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的提取
A.①②③④ | B.④③②① | C.④②③① | D.②③④① |
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