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【題目】火災常給森林帶來較大危害，但是某些國家有時對寒帶地區森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是（　�。�
A.消滅森林病蟲害
B.刺激樹木種子萌發
C.加速生態系統的分解過程
D.提高森林的蓄水能力

【答案】C
【解析】解：腐生性的細菌、真菌能分解森林中的殘枝落葉等，屬于分解者，但由于寒帶地區森林中分解者的數量相對較少，所以在某些國家卻對寒帶地區森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒，以利于對森林進行資源管理．故選：C．
由我們所學的知識可以知道：分解者可以分解森林中的殘枝落葉，轉化成無機物，據此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。

（1）圖中②為________細胞，④為____________細胞。

（2）⑦與④功能上的區別是_____________，由④分化為⑦的過程中，④細胞核內的__________通過核孔進入細胞質，該分子的作用是作為___________的模板。

（3）過程③表示_____________________，過程⑤表示______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細胞共性的選項是（ ）
①具有細胞壁 ②具有細胞膜 ③以DNA為遺傳物質 ④具有核膜 ⑤具有核糖體．
A.①④⑤
B.②③④
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某物質結構示意圖，請根據圖回答下面的問題．

（1）1表示 ， 3表示 ， 該物質名稱為 ．
（2）該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的 ． 氨基酸形成該化合物的過程叫 ．
（3）該物質水解時需要個水分子
（4）如圖所示，當含有下列結構片段的蛋白質在胃腸道中水解時，寫出產生的氨基酸分別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤農桿菌能將自身 Ti 質粒的 T－DNA 整合到植物染色體 DNA 上，誘發植物形成腫 瘤。T－DNA 中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達與 否能影響相應植物激素的含量，進而調節腫瘤組織的生長與分化。據圖分析，下列正確的 是（ ）

A. 當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發腫瘤生根

B. 清除腫瘤組織中的土壤農桿菌后，腫瘤不再生長與分化

C. 圖中腫瘤組織在不含細胞分裂素與生長素的培養基中不能生長

D. 基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞與真核細胞最明顯的區別在于（ ）
A.有無核物質
B.有無細胞質
C.有無核膜
D.有無細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核最重要的功能是（ ）
A.合成蛋白質的主要場所
B.進行能量轉換的場所
C.進行多種代謝的主要場所
D.貯存和復制遺傳物質的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中切割位點相同的酶不重復標注。請回答下列問題：

限制酶

BamHⅠ

BclⅠ

Sau3AⅠ

HindⅢ

識別序

列及切

割位點

(1)用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過________酶作用后獲得重組質粒。為了擴增重組質粒，需將其轉入處于________態的大腸桿菌。

(2)為了篩選出轉入了重組質粒的大腸桿菌，應在篩選平板培養基中添加________，平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中______________。

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為_______，對于該部位，這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。

(4)若用Sau3AⅠ切圖1質粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞周期中，要辨認染色體的形態和數目，應選擇（ ）
A.間期
B.前期
C.中期
D.后期

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