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【題目】如圖是某幾種二倍體生物的細胞分裂的相關圖示．有關分析正確的是（ ）

A．甲圖細胞的基因型是aaBBdd，產生該細胞的生物為雌性純合子

B．乙圖中秋水仙素在cd段發揮作用，受精作用發生在de段

C．丙圖中1、3區段交換部分片段屬于基因重組

D．甲、乙圖中的ab段均無同源染色體存在

【答案】D

【解析】甲圖細胞為減二后期的次級卵母細胞，該細胞中等位基因已經發生分離，因此無法判斷產生該細胞的生物的基因型，A錯誤；秋水仙素在有絲分裂前期發揮作用（即cd段），染色體加倍后的體細胞又進行下一次有絲分裂，沒有發生受精作用，B錯誤；丙圖中的2區段也是性染色體上的基因，因此該遺傳仍與性別相關聯，C錯誤；由于生物均為二倍體（2n），丙圖中看出，該細胞DNA的起始值為n，表明此時細胞中無同源染色體，因此之后也不存在同源染色體，而甲細胞中肯定不存在同源染色體，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物為XY性別決定型，其花瓣中色素代謝如下圖，其中A、a基因位于常染色體上。當藍色素與紅色素同時存在為紫花，但僅限于某一種性別，而另一性別的個體死亡。現有一對純合親本雜交，得到F1代，F1代中雌雄植株雜交，得到F2代，結果如表所示，下列說法正確的是

親本

F1代

F2代

雌：藍花

雌：藍花

雌：6藍花：2白花

雄：紅花

雄：藍花

雄：3藍花：1紅花：1白花

A．上述過程體現了基因與性狀之間的關系為基因控制酶的合成，影響代謝過程，進而控制性狀或一對基因控制多種性狀

B．親本的基因型是aaXBXB， AAXbY

C．若取F2中的白花植株相互交配，子代的表現型及比例為紅：白=7：1

D．這種植物中，紫花植株的基因型為AaXbXb，不可能為AAXbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于群落的結構，錯誤的是

A. 竹林中的竹子高度差別不大，所以群落在垂直結構上有分層現象

B. 動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切相關

C. 不同的魚出現的分層現象與各種魚的食性有關

D. 不同地段生物種群有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如圖。據圖判斷，下列敘述正確的是

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黑色親本雜交，后代有四種表現型

C．F2中灰色大鼠和米色大鼠均為純合體

D．F2黃色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現米色大鼠的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風吹又生”的現象能說明草原生態系統

A. 抵抗力穩定性很高

B. 恢復力穩定性很高

C. 演替速度快

D. 自動調節能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體色素的紙層析結果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，主要原因是（ ）

A．分子量最小

B．分子量最大

C．在層析液中的溶解度最低

D．在層析液中的溶液度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大地震中被埋在廢墟下的傷員，保持內環境的穩態能加大生存機會。對內環境穩態起調節作用的機制是

A．消化系統和呼吸系統

B．循環系統和內分泌系統

C．泌尿系統和神經系統

D．神經—體液—免疫調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩圖為真核細胞中發生的部分代謝過程示意圖，下列有關說法中，正確的是（　　）

A. 甲圖所示過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左

C. 乙圖所示過程叫作轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖所示過程中都發生了堿基配對，并且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康體檢現在已經成為一種時尚，越來越多的人開始關注自己的身體健康。在血液生化六項檢查的化驗單上，每種成分的參考值（即正常值）都有一個變化范圍，對此，不正確的理解是

A．內環境各種化學成分的含量不是恒定的，而是在一定范圍內波動的

B．內環境穩態是一種動態的、相對的穩定

C．因年齡、性別等個體差異而導致內環境的成分存在著差異

D．化驗結果會有誤差，應當把誤差考慮在內

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