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【題目】圖1表示植物細胞亞顯微結構,圖2表示動物細胞某種活動情況.據圖作答.

(1)細菌細胞中具有的細胞器是圖1中的(填序號)
(2)與圖2相比,圖1細胞特有的結構有 (填標號).
(3)若圖1為洋蔥根尖根毛區細胞,則應該沒有(填序號);如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是 , 該結構與細胞的有關
(4)研究圖2細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是
(5)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進行轉化的生物膜是
(6)若圖1是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結構和參與圖2所示物質的合成和分泌活動的細胞結構相比,不同的是
(7)圖1、圖2細胞共有的含核酸的結構有(填名稱).分離細胞中各種細胞器的方法為

【答案】
(1)2
(2)6、7、8
(3)6,中心體,分裂
(4)放射性同位素標記法
(5)內質網膜、高爾基體膜和細胞膜
(6)合成和分泌油脂不需要核糖體參加
(7)線粒體、細胞核、核糖體,差速離心法
【解析】(1)細菌屬于原核生物,其細胞中具有的細胞器是圖1中的2,即核糖體.
(2)高等動物細胞中沒有8液泡、6葉綠體和7細胞壁.
(3)若圖1為洋蔥根尖根毛區細胞,則應該沒有6葉綠體;如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是中心體,該結構與細胞的分裂有關,能發出星射線,形成紡錘體.
(4)圖2表示動物細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程,研究該過程一般采用放射性同位素標記法.
(5)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進行轉化的生物膜是內質網膜、高爾基體膜和細胞膜.
(6)若圖1是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結構和參與圖2所示物質的合成和分泌活動的細胞結構相比,不同的是合成和分泌油脂不需要核糖體參加,因為核糖體是蛋白質的合成場所.
(7)圖1、圖2細胞共有的含核酸的結構有線粒體、細胞核、核糖體.分離各種細胞器常用差速離心法.

所以答案是:(1)2 (2)6、7、8 (3)6 中心體 分裂 (4)放射性同位素標記法 (5)內質網膜、高爾基體膜和細胞膜 (6)合成和分泌油脂不需要核糖體參加 (7)線粒體、細胞核、核糖體 差速離心法

【考點精析】關于本題考查的原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,需要了解原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發現,小麥穎果的皮色遺傳中,紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因.兩種純合類型的小麥雜交,F1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個實驗:
實驗1:F1×純合白皮,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=3:1.
實驗2:F1自交,F2的表現型及數量比為紅皮:白皮=15:1.
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)根據實驗可推知,與小麥穎果的皮色有關的基因Y、y和R、r位于對同源染色體上.
(2)實驗2產生的F2中紅皮小麥的基因型有種,其中純合子所占的比例為
(3)讓實驗1得到的全部F2植株繼續與白皮品種雜交,假設每株F2產生的子代數量相同,則F3的表現型及數量之比為
(4)現有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標簽丟失而無法區分.請再利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型.
實驗步驟:
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別將待測種子發育成的植株與白皮小麥種子發育成的植株進行雜交,得到F1種子;
②將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統計
結果預測:如果 , 則包內種子的基因型為yyRr;如果 , 則包內種子的基因型為yyRR.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質粒是基因工程最常用的運載體,它的主要特點是( )

能自主復制

不能自主復制

結構很小

蛋白質

環狀RNA

環狀DNA

友好借居

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H)對矮桿(h)為顯性.現有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時,每個群體內隨機交配一代后獲得F1 . 各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關系如圖.下列分析錯誤的是( 。
A.a= ,b= ,c=
B.p=a時,雜合體在F1中所占的比例為
C.p=b時,親代群體可能只含有雜合體
D.p=c時,F1自交一代,子代中雜合體比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、aB、b)控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據下列雜交結果,推測雜交1的親本基因型是

A. 甲為AAbb,乙為aaBB B. 甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C. 甲為AAZbZb,乙為aaZBW D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酶活性與溫度的關系.下列敘述正確的是( 。

A.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性下降
B.當反應溫度由t1調到最適溫度時,酶活性上升
C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重

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【題目】下列有關遺傳變異的敘述,正確的是( 。

A. 遺傳病不一定在家族每代人中均會出現

B. 三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異

C. 單倍體植株比正常植株弱小,通常高度不育

D. 誘變育種可獲得青霉素高產菌株,該菌株的基因結構發生改變

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【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關敘述正確的是(  )

A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中獲得的

B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA

C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、HN

B. 水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C

C. 蛋白質、糖類、脂質、水;O、C、NH

D. 水、蛋白質、脂質、糖類;H、OC、N

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