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【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選.已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC﹣,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣.根據圖示判斷下列操作正確的是(
A.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

【答案】D
【解析】解:限制酶I的識別序列和切點是﹣GGATCC﹣,限制酶II的識別序列和切點是﹣GATC﹣,可知限制酶II能夠識別和切割限制酶I切割后的黏性末端.據題圖可知,目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點是﹣GGATCC﹣和限制酶II的識別序列和切點是﹣GATC﹣,只有用限制酶II才能將目的基因切割下來.質粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標記基因,分別有限制酶II的識別序列和限制酶I的識別序列;如果用限制酶II切割,則GeneI 和GeneⅡ都被破壞,造成重組質粒無標記基因;用限制酶I切割,則破壞GeneⅡ,保留GeneI,其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同,可以連接形成重組DNA. 故選:D.
由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列,限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列.要將目的基因從該DNA鏈中提取出來,需要在目的基因左右切開,所以要用限制酶Ⅱ;質粒不能用限制酶Ⅱ,如果用該酶的話,質粒就會有兩個切口.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體內環境穩態的敘述不正確的是

A當內環境的穩態遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂

B在正常情況下,內環境的各項理化性質是保持不變的

C人體內環境穩態的實現需要消化、循環、呼吸、泌尿等系統的共同參與

D神經體液免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養液中各種離子的濃度,結果如下圖。下列有關說法不正確的是

A. 水稻根尖成熟區細胞相當于滲透系統,其中原生質層相當于半透膜

B. 水稻和蕃茄對不同離子的吸收量不同取決于膜上載體蛋白的種類和數量

C. 根尖細胞對水和離子的吸收是兩個相對獨立過程

D. 水稻培養液中Ca2+濃度升高的原因是載體蛋白活性受到抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在調查某林場松鼠的種群數量時,計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線.據此圖分析得到的下列結論中錯誤的是(
A.前4年該種群數量基本不變,第5年調查的年齡組成可能為衰退型
B.第4到第8年間種群數量在下降,原因可能是食物的短缺和天敵增多
C.第8年時種群數量最少,第8到第16年間種群數量增加,且呈“S”型曲線增長
D.如果持續第16到第20年間趨勢,后期種群數量將呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個組合在一起時,各基因均能正常表達).如圖表示基因對背部皮毛顏色的控制關系.下列說法錯誤的是(

A.體現了基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀
B.背部的皮毛顏色的基因型有6種,其中純合子有3種
C.背部的皮毛顏色為白色的個體一定為純合子
D.某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群最基本的數量特征是

A.物種豐富度 B.年齡組成

C.種群密度 D.性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在劇烈運動后,骨骼肌產生的大量乳酸進入血液,但血漿的pH不會明顯下降,其原因是( )

A. 乳酸在血漿中很快被分解,生成CO2H2O,并通過呼吸排出CO2

B. 血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應,導致pH基本穩定

C. 血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持穩定

D. 乳酸的酸性較弱,進入血液后對血液pH的影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于色素的敘述,正確的是

A. 植物體的所有細胞中都含有色素

B. 可用無水乙醇將色素分離出來

C. 葉綠體中的各種色素都能少量吸收綠光

D. 細胞中的光合色素分布于類囊體薄膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種處理方式中,沉入底部的葉片最先浮起的是

A. A B. B C. C D. D

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