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【題目】下圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理.下列敘述錯誤的是

A.①②都表示激素與胰島β細胞膜上特異性受體結合

B.③過程需要消耗ATP

C.④表示細胞中葡萄糖氧化分解

D.胰島素能促進組織細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增多

【答案】A

【解析】

據圖血糖平衡的調節是神經-體液調節。一方面血漿中血糖濃度升高,可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,另一方面,高濃度的血糖刺激葡萄糖感受器產生興奮傳至下丘腦,下丘腦發出的神經沖動作用于胰島B細胞引起胰島素的分泌,同時,血糖升高胰高血糖素分泌減少,與其拮抗作用的胰島素分泌增加。胰島素作用于組織細胞促進葡萄糖轉運蛋白的作用加速組織細胞攝取、利用葡萄糖,促進肝糖原和肌糖原的合成,促進葡萄糖轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質。

A、 ①表示神經遞質與胰島β細胞膜上特異性受體結合,A錯誤;

B、③過程是胞吐過程,需要消耗ATPB正確;

C、④表示細胞中葡萄糖氧化分解,C正確;

D、 胰島素能促進組織細胞吸收葡萄糖,即膜上葡萄糖轉運蛋白會增多,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞與內環境進行物質交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法正確的是(  )

A.③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換

B.若②為肝臟細胞,饑餓時,則①處的葡萄糖濃度低于⑤處

C.小腸上皮細胞生活的內環境是④和小腸腸腔

D.長期營養不良將導致⑤增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質,其合成與釋放見下圖。據圖分析正確的是(

A.圖中A—C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環利用的物質是A

B.當興奮傳到神經末梢時,圖中突觸小泡內的A—C通過主動運輸釋放到突觸間隙

C.A—C到達突觸后膜與受體特異性結合,使突觸后膜的電位變為外正內負

D.若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經元會表現為持續興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據甲、乙兩個國家各年齡段的人口數量曲線圖,判斷下列敘述正確的是( )

A.甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口穩定型國家

B.甲屬于人口穩定型國家,乙屬于人口衰退型國家

C.甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口衰退型國家

D.甲屬于人口衰退型國家,乙屬于人口穩定型國家

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學家培育某種轉基因牛的流程圖,a-h為操作過程,下列敘述錯誤的是

A.b過程采取激素注射等方法對良種母牛作超數排卵處理

B.d過程的外源基因可通過農桿菌轉化法導入受精卵

C.e過程培養基需添加動物血清且放在CO2恒溫培養箱中培養

D.從受精卵到轉基因牛(e-h)過程涉及胚胎體外培養、胚胎分割和胚胎移植等技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將八氫番茄紅素合成酶基因(PSY)和胡蘿卜脫氫酶基因(ZDS)導入水稻細胞,培育而成的轉基因植株“黃金水稻”具有類胡蘿卜素超合成能力,其合成途徑如下圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到水稻細胞染色體上(不考慮其他變異),下列敘述錯誤的是

A.若有一個PSY和一個ZDS插入到同一條染色體上,則此轉基因植株自交后代中亮紅色大米:白色大米的比例為31

B.若有一個PSY和一個ZDS分別插入到2條非同源染色體上,則此轉基因植株自交后代中白色大米:橙色大米:亮色大米的比例為439

C.若某一轉基因植株自交后代中橙色大米:亮紅色大米:白色大米的比例為l141時,則不可能有PSY、ZDS插在同一條染色體上

D.若某一轉基因植株自交后代中出現白色大米:亮紅色大米的比例為115,則一定有PSY、ZDS插在同一條染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士的喜愛。某果酒廠的果酒滯銷,計劃將生產的部分果酒“轉變”為果醋。研究人員設置了如下圖所示的裝置

(1)果酒和果醋的制作分別利用了 ,(填微生物名稱)。果酒制作時溫度應控制在 ,果醋制作時溫度應控制在

(2)由果酒制作過程轉變成果醋的制作過程需要改變的環境條件是 。

(3)乙裝置瓶為發酵瓶,你認為甲、丙兩個裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是 。在裝置瓶乙中,發酵菌先將乙醇變為 ,最后變為醋酸。

(4)可以用 來檢驗生產出的果醋中是否含有酒精。在 條件下該物質與酒精反應使溶液呈 色。

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【題目】農科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產量的影響,將實驗結果繪制成如下曲線。據此提出以下結論,你認為合理的是

A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B.陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率小于零

C.光照越強,該蔬菜新品種的產量越高

D.溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關該過程的說法正確的是

A. 圖示表示多個核糖體合成一條多肽鏈的過程

B. mRNA沿著三個核糖體從右向左移動

C. 三條肽鏈在氨基酸排列順序上各不相同

D. 由圖示可推測少量mRNA可以合成大量的蛋白質

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