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【題目】對基因突變的敘述,錯誤的是(

A.基因突變在生物界中是普遍存在的

B.在自然狀態下,基因突變的頻率是很低的

C.基因突變是隨機發生的、不定向的

D.基因突變對生物大多是有利的

【答案】D

【解析】

基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換。

基因突變發生的時間主要是細胞分裂的間期,特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性。

A、基因突變在生物界中是普遍存在的,病毒、原核生物和真核生物都能發生基因突變,A正確;

B、在自然狀態下,基因突變發生的機會很小,高等生物的基因突變頻率為10-810-5,細菌的基因突變頻率為10-1010-4,說明基因突變的頻率是很低的,B正確;

C、基因突變具有隨機性,可發生在生物個體發育的任何時期;基因突變是不定向的,突變的方向與環境沒有明確的因果關系,C正確;

D、基因突變大多有害,少數對生物生存有利,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關實驗的問題:

1)使用顯微鏡觀察細胞時,如果視野較暗,可轉動反光鏡使用________面鏡。

2)檢驗梨汁中是否含有還原糖,應選用的檢測試劑是________。

3)在提取綠葉中的色素時,加入SiO2的作用是________。

4)用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時,要先在低倍鏡下找到根尖的______區細胞,再換高倍鏡觀察。

5)為了估算一片草地中蒲公英的數量,最常用的調查方法是_______,取樣的關鍵是要做到_______取樣。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關說法正確的是(

A.漿細胞產生的抗體可阻止內環境中病毒的擴散

B.禽流感病毒H5N1侵入機體后,只有T細胞細胞周期變短

C.同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產生大量抗體清除病毒

D.第三道防線中的淋巴細胞、紅細胞、吞噬細胞可發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物多樣性的敘述,不正確的是(

A.生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無機環境長期相互作用的結果

B.生物多樣性主要包括基因多樣性物種多樣性和生態系統多樣性三個層次

C.捕食者與被捕食者之間通過相互選擇而共同進化

D.生物多樣性越高,對環境的壓力越大,生態系統穩定性越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環境穩態意義的敘述,錯誤的是(

A.內環境穩態有利于機體適應外界環境的變化

B.內環境穩態有利于細胞內酶促反應的正常進行

C.內環境中Na+、K+濃度相對穩定可維持神經細胞的正常興奮性

D.內環境中發生葡萄糖氧化分解為細胞的生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物細胞結構及吸水和失水的敘述中,不正確的是(

A.植物細胞原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性

B.植物細胞的原生質層無選擇透過性

C.植物細胞的原生質層包括細胞膜、細胞質和液泡膜

D.植物細胞的細胞壁的主要成分是纖維素和果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗。B)對易感。b)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。利用兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),培養aaBB品種有下面兩種方法:

方法一(雜交育種):玉米品種甲(AABB×乙(aabb→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)自交→F3人工選擇自交……性狀穩定的優良品種aaBB。

方法二(單倍體育種):玉米品種甲(AABB×乙(aabb→F1→___________

1)請補充完方法二的流程圖_______________________。

2)雜交育種和單倍體育種的育種原理分別是____________________。雜交育種流程圖中的“人工選擇和自交”環節為什么是從F2代開始?______。單倍體育種與雜交育種相比其優點是能__________,為什么?____________________

3)一般不采用誘變育種的方法由玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)來培育aaBB品種,原因是____________。(答出兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列幾種微生物的敘述,正確的是 ( )

酵母菌 乳酸菌 硝化細菌 藍藻 煙草花葉病毒

A.從生態系統的成分看,①②③是分解者,是生產者

B.從同化作用類型看,是厭氧型,③④是需氧型

C.從異化作用類型看,①②是異養型,③④是自養型

D.從結構和成分看,具有成形的細胞核,的遺傳物質中不含胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間,農民拔草、治蟲;然后排水進行曬田(亦稱烤田”);稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。下列敘述中,錯誤的是

A.農民拔草、治蟲可調整能量流動的方向,使能量較多地流向水稻

B.水稻的分蘗、成熟等過程受多種植物激素的共同調節

C.曬田有利于水稻根系生長,提高水稻抗倒伏能力

D.焚燒稻稈可促進物質循環,實現能量高效利用

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