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【題目】含C、H、O、N的大分子化合物可以作為

A．異養微生物的氮源、能源

B．異養微生物的碳源、氮源

C．自養微生物的氮源、能源、碳源

D．異養微生物的氮源、能源、碳源

【答案】D

【解析】根據題干信息可知該大分子化合物含有C、H、O、N元素，可能是蛋白質類的物質，可以為異養的微生物提供碳源、氮源和能源，AB錯誤、D正確；自養微生物不需要碳源，C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水果罐頭蓋上印有“如發現蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是

A．好氧型細菌呼吸，產生CO2和H2O

B、酵母菌呼吸，產生CO2和C2H5OH

C、乳酸菌呼吸，產生 CO2和 C3H6O3

D、酵母菌呼吸，產生CO2和 H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于自然保護區和可持續發展的說法不正確的是

A．對自然資源適時地、有計劃地合理開發是可持續發展的必然要求

B．保護野生生物最好的方法是易地保護

C．保護生物多樣性的關鍵是協調好人與環境的關系

D．建立自然保護區是保護自然的有效方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態系統中田鼠同化的能最包括①②③④四部分，其中①被轉化成熱能，②指未被利用的能量，③流向分解者，④流向下一營養級。下列相關敘述，正確的是

A.用于田鼠自身生長發育和繁殖的能量為②+③+④

B.田鼠與其天敵之間的能量傳遞效率為

C.田鼠天敵糞便中的能量應有一部分屬于②

D.能量流動逐級遞減的原因是②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態系統的敘述，錯誤的是

A．生態系統的組成成分中含有非生物成分

B．生態系統相對穩定時無能量的輸入和散失

C．生態系統維持相對穩定離不開信息傳遞

D．負反饋調節有利于生態系統保持相對穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將接種后的培養基和一個未接種的培養基都放入37℃恒溫箱的目的是

A．對比觀察培養基有沒有被微生物利用

B．對比分析培養基是否被雜菌污染

C．沒必要放人未接種的培養基

D．為了下次接種時再使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統中物種A和物種B是捕食關系，相關敘述錯誤的是

A. 能量可在兩者之間單向流動 B. 信息可在兩者之間相互傳遞

C. 進化過程中兩物種互為選擇因素 D. 物質可在兩者之間循環流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰后，在日本廣島生活的人癌癥發病率很高，主要的致癌因子是

A. 物理致癌因子 B. 化學致癌因子

C. 病毒致癌因子 D. 煤焦油

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關傳統發酵的敘述,正確的是

A．在氧氣不充足條件下制作果醋,選用醋酸菌

B．在有氧條件下制作果酒,選用酵母菌

C．在無氧條件下制作泡菜,選用乳酸菌

D．在缺氧條件下制作腐乳,選用毛霉

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