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【題目】經測定：蠶豆種子在發芽的早期，CO2的釋放量比O2的吸收量大3～4倍，這說明此時的蠶豆是（ ）

A. 只進行有氧呼吸 B. 無氧呼吸比有氧呼吸占優勢

C. 只進行無氧呼吸 D. 有氧呼吸比無氧呼吸占優勢

【答案】B

【解析】

試題二氧化碳的釋放量比氧氣的吸收量大，說明會無氧呼吸占的比例大，有氧呼吸中二氧化碳的吸收量與氧氣釋放量是相同的，無氧呼吸不吸收氧氣但釋放二氧化碳，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關敘述正確的是（　�。�

A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處
B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產生CO2和水
C.試劑甲為健那綠溶液
D.物質a產生的場所為線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合細胞呼吸原理分析，下列做法不合理的是

A. 蔬菜水果應儲存在低溫、低氧、濕度適中的環境下

B. 包扎傷口選用透氣的創可貼

C. 選擇百米沖刺訓練進行有氧運動

D. 利用酵母菌進行葡萄酒發酵過程中要注意密閉容器，并適時放氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的體內和體外轉化兩大實驗各自關鍵組中，R型菌和S型菌的數量變化曲線依次為（　�。�

A.①②
B.③②
C.①④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項外，均可用圖來表示（　�。�

A. 1表示脂質，2～4分別表示脂肪、磷脂、固醇

B. 1表示有雙層膜細胞結構，2～4分別表示細胞核、線粒體、葉綠體

C. 1表示脫氧核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

D. 1表示生物膜的組成成分，2～4分別表示磷脂、蛋白質、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定．下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系．據圖回答有關問題：

（1）激素A是 ．
（2）當體內缺乏元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 ．
（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會 ， 這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由共同調節的．
（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化B勢是 ． 這是一種調節機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的②_______結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示____________________，請舉一個例子：_________________________。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示_____________。

（4）細胞膜在細胞生命活動中起重要作用。以上A、B、C三幅圖，體現了細胞膜的______________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環境相對穩定是健康的保障。由于人體內環境成分發生明顯變化而引起的現象或病癥是

①小腿抽搐�、阽牭缎图毎氀Y�、勰蚨景Y�、芙M織水腫　⑤高原反應�、奕辫F性貧血癥

A. ①④⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列與蛋白質相關的材料，回答相應問題：

Ⅰ、科學家從某人的食糜中發現有如圖所示結構的化合物，那么：

（1）這種化合物叫______，若它在小腸中被水解，則不可能產生的是下列哪種物質？______（用字母表示）。這類物質的差異是由______決定的。

（2）若組成該化合物的基本單位用a、b、c來表示，如果a、b、c每種物質各一個，那么所合成的物質最多可形成______種．這是由于a、b、c三種物質的_________不同造成的．若a、b、c三種氨基酸數量足夠多，由它們形成的三肽種類有_________種。

Ⅱ、一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產生下列3種氨基酸，據此判斷：

（1）該肽鏈含有______個肽鍵，肽鍵的結構式為______．合成1個C22H34O13N6分子的同時將產生______個水分子．

（2）1個C22H34O13N6分子水解后可以產生______個谷氨酸．

（3）1個C22H34O13N6分子中存在______個游離的氨基和______個游離的羧基．

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