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【題目】生物體結構和功能的基本單位是(
A.蛋白質
B.核酸
C.細胞
D.器官

【答案】C
【解析】解:生命活動離不開細胞,除病毒外,所有生物都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位.
故選:C.
【考點精析】掌握細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展是解答本題的根本,需要知道最先發現細胞的科學家:1665 英國人虎克,也是細胞的命名者;荷蘭人列文虎克,首次觀察到活細胞;19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創立細胞學說.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示生長素濃度與作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養一段時間后的生長狀況; 丙圖表示燕麥胚芽鞘,有關敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點生長素濃度都小于 10-8mol·L-1

C. 用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側給予光照,則 A 段產生生長素先向 B 段極性運輸,再橫向運輸至背光側

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強度、溫度的關系曲線圖,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為ab、c、dCO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖(假設以葡萄糖為反應底物)。

請據圖分析回答:

1)分析甲圖可知,OS段溫度不同但光合速率相同,說明_________________,但是隨光照強度增大,光合速率增大,說明_________________。

2)甲圖中,B、C點以后曲線都不隨光照強度的增大而變化,但升高溫度能增大光合速率,說明__________,此時主要影響光合作用過程的_________________

3)乙圖中d點,CO2釋放量和O2吸收量相同,說明_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示ATP-ADP的循環圖解。下列敘述正確的

A. ①屬于放能反應,在細胞內與其他吸能反應密切聯系

B. 溶酶體中蛋白質水解為氨基酸需要②過程提供能量

C. 人在饑餓時,細胞內的過程①和②也能達到平衡

D. 各種生物均能獨立完成ATP-ADP的循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性(即需要從外界環境中獲取維生素K才能維持正常生命活動)的表現型如表。若對維生素K含量不足環境中的褐鼠種群長期連續使用滅鼠靈進行處理,則褐鼠種群中

A. 基因r的頻率最終下降至0 B. 抗性個體RR:Rr=l:1

C. 絕大多數抗性個體的基因型為Rr D. RR個體數量增加,rr個體數量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所表示的生物學意義的描述,正確的是

A.圖甲中生物自交后產生基因型為Aadd的個體的概率為1/16

B.圖乙生物正常體細胞的染色體數為8條

C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成,至少能產生4種基因型配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某果蠅染色體上與白眼基因S(位于X染色體上)有關的示意圖,圖2為該染色體上相關基因轉錄的過程示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 該果蠅體細胞中可能沒有與S基因相對應的等位基因

B. 圖2與圖1中不同的堿基配對方式是A-U

C. 由圖2可知,一個DNA上不同基因的轉錄模板可能不同

D. 基因S若發生圖2過程,催化該過程的酶的結合位點在圖甲的Ⅰ區段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某動物細胞的質膜結構模型,圖2表示該細胞膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系。COP I、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。

回答下列問題:

1)圖1模型最基本的部分是脂雙層,由脂雙層組成的膜稱為_____。圖中_____,與細胞識別有關。

2)圖2COP I被膜小泡負責從乙向甲運輸“貨物”,體現出生物膜的_____(結構特點)。

3)科學家研究分泌蛋白合成與分泌時,可采用_____方法。分泌蛋白的加工在甲_____、乙_____中進行,分泌是通過_____作用實現的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若不考慮基因突變,遺傳信息一定相同的是

A.來自同一只紅眼雄果蠅的精子B.來自同一株紫花豌豆的花粉

C.來自同一株落地生根的不定芽D.來自同一個玉米果穗的籽粒

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