【題目】下圖表示人體甲狀腺激素分泌的調節過程,其中甲、乙表示相應的內分泌腺,①~③表示相關激素。請據圖回答問題:
(1)腺體甲、乙的名稱依次是_________、_________。
(2)當機體受到寒冷刺激時,激素③的分泌量將會_________(填“增多”或“減少”),并通過_____運輸到全身各處,從而影響細胞代謝。
(3)當機體中激素③含量過多時,激素①和②的分泌量均會_____(填“增多”或“減少”),進而使激素③分泌減少,該過程的調節機制稱為_____調節。
【答案】垂體 甲狀腺 增多 血液(體液) 減少 反饋(負反饋)
【解析】
1、據圖圖中甲表示垂體,乙表示甲狀腺,①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素。
2、甲狀腺激素的分泌調節過程是:下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加,血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節影響下丘腦和垂體的分泌,使二者的分泌減少。
(1)據上分析可知,腺體甲、乙分別是垂體和甲狀腺。
(2)當機體受到寒冷刺激時,激素③甲狀腺激素的分泌量將會增多,并通過體液運輸到全身各處,從而影響細胞代謝。
(3)當機體中激素③甲狀腺激素含量過多時,激素①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素的分泌量均會減少,進而使激素③甲狀腺激素分泌減少,該過程的調節機制稱為負反饋調節。
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【題目】下圖表示卵子的發生過程。與此相關的敘述中,不合理的是
A. 圖中A是第一極體,B是合子,E是受精,階段C是胎兒期,階段D是初情期后
B. 當觀察到第二極體時,可以表明卵子已經完成了受精
C. 能發生染色體著絲點分裂的階段是①④
D. ①階段存在的變異方式有基因突變、基因重組和染色體變異
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【題目】科學家在探索DNA分子復制方式的過程中進行了如下探索實驗:
(1)1957年及其同事以蠶豆的根尖為實驗材料進行實驗。首先將根尖置于含放射性H-胸腺嘧啶的培養基中培養一個細胞周期。然后從放射性培養基中取出根尖,洗凈,轉移至含有秋水仙素的非放射性胸腺嘧啶的培養基中。一段時間后(處于第二個細胞周期),觀察根尖細胞染色體的放射性情況。
①秋水仙素能___________,從而引起細胞內染色體數加倍。
②觀察根尖細胞染色體的放射性情況,一般選擇中心的原因是___________。
③若DNA分子的復制方式是半保留復制,則染色體上的放射性情況是___________。
(2)1958年Meselson和Stahl以大腸桿菌為實驗材料進行實驗,首先以含液多代培養大腸桿菌,然后將大腸桿菌轉移到
的普通培養液中。大腸桿菌繁殖一代后收集并提取DNA,再將提取的DNA進行密度梯度離心,記錄試管中DNA位置。
①在含培養液多代培大腸桿菌的目的是______________________。
②若DNA分子的復制方式是半保留復制,則子一代DNA的離心結果是__________。
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【題目】人體移植器官短缺是一個世界性難題。但隨著生物技術的發展,人們逐漸有了新的解決思路:
I.尋求可替代器官
剔除豬的某些基因,用豬的器官作為供體。目前科學家借助CPISPR—Cas9基因編輯技術能夠剔除豬的某些相關基因,如圖為Cas9蛋白依據sgRNA片段切割DNA示意圖(不同的sgRNA可以識別不同的DNA序列),請回答下列問題:
(1)DNA重組技術主要用到的工具酶包括DNA連接酶和_____________,圖中充當該酶的物質是_________________。
(2)Cas9—sgRNA復合體能夠精準識別某核苷酸序列的原因可能是_____________。
II.自體器官培養
大體思路是:將病人的體細胞核放入去核的卵母細胞中,讓重組細胞發育為早期胚胎,利用胚胎干細胞誘導分化為特定的器官。
(3)重組細胞體外培養需要一定的O2和CO2,CO2的主要作用是__________;胚胎干細胞的功能特點為:______________。
(4)該過程的核心技術是:_________,該過程依據的原理是_________。這種方法獲得的器官移植時不會發生免疫排斥反應,這是因為:_____________。
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【題目】通過下圖所示方法可培育植物新品種。下列有關敘述錯誤是( )
A.獲取植株Ⅰ的生殖方式為無性生殖B.植株II與原種相比,發生了定向變異
C.植株III和IV的基因型一定相同D.培育植株V的生物學原理是基因突變
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【題目】下圖1為某雌性哺乳動物細胞的亞顯微結構模式圖;圖2為該動物某種增殖細胞的細胞周期模式圖(M期為分裂期,S期進行DNA的復制);圖3為該動物某細胞連續分裂過程中結構X的數量變化曲線圖。請分析回答問題:
(1)圖1所示結構中,參與生物膜系統構成的有______(填寫序號),其中具有雙層膜結構的細胞器是____(填寫序號)。
(2)圖3所示為細胞分裂過程中____________的數量變化曲線,KL段代表的分裂時期是____________
(3)圖2適用于圖3中時期________所示的分裂方式,其中G1期合成的________(寫出兩種)等物質需通過圖1中結構⑨上的________進入細胞核。
(4)圖3中,處于JK段的細胞名稱是________,發生KM段變化的前提條件是________。
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【題目】黑腐皮殼菌(一種真菌)感染蘋果植株可引發腐爛病,F對該菌進行分離培養和應用的研究,下表是分離培養時所用的培養基配方。請分析回答問題:
物質 | 馬鈴薯 | 葡萄糖 | 自來水 | 氯霉素 | 瓊脂 |
含量 | 200g | 20g | 1000mL | 0.3g | 20g |
(1)表培養基配方中,馬鈴薯可為微生物生長提供________等營養成分;氯霉素的作用是________。
(2)培養基的制備步驟包括計算、稱量、溶化、調 pH、________、倒平板。等平板冷卻凝固后將平板________________防止冷凝水污染培養基
(3)為檢測某蘋果植株黑腐皮殼菌感染程度,需對該株患病組織進行病菌計數研究,則應將提取的菌液采用__________________法進行接種。
(4)將分離獲得的病菌分別接種至含有等 0.5%苦水堿劑、2%氟硅唑、6%戊唑醇、40%福美砷、清水的培養基中進行抗藥性檢測實驗結果如下表。分析可知,______________能很好地抑制該病菌的生長,適合防治蘋果腐爛病。
小組 | 0.5%苦水堿劑 | 2%氟硅唑 | 6%戊唑醇 | 40%福美砷 | 清水 |
菌落數目 | 10 | 2 | 3 | 7 | 17 |
(5)為研究蘋果黑腐皮殼菌數量增長規律,研究者將該菌在液體培養基和固體培養基中培養,獲得下圖所示的生長速率曲線圖。圖中______________ (選填“a”或“b”)曲線表示該菌在液體培養基中的生長曲線。17h 后,該菌生長速率偏低的原因可能是______________ (寫出兩點)。
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【題目】如圖表示某生物種群在不同條件下的兩種增長曲線。下列敘述錯誤的是( )
A.曲線1的增長率逐漸增加
B.兩曲線的差別是由于環境阻力造成的
C.種群按2型曲線增長時,K值表示環境容納量
D.曲線1代表“J”型曲線,曲線2代表“S”型曲線
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【題目】下圖是細胞和特定激素結合的示意圖。請回答下列問題
(1)若圖中的激素分子為胰島素,它與細胞上特定_______________結合后,會導致人體_____________降低。
(2)激素的作用范圍一般較廣泛,原因是____________________________________。
(3)激素具有高效性,一旦體內激素偏離生理范圍,將干擾機體功能活動的正常進行。因此在機體的調控下,各種激素水平保持__________________________。
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