【題目】如圖是驗證酵母菌細胞呼吸類型的實驗裝置,兩套裝置的培養條件一致(不考慮環境中物理因素的影響),下列相關敘述不正確的是
A. 若裝置1中的紅色液滴向左移,移動距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量
B. 若酵母菌只進行無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動,裝置2中紅色液滴向右移
C. 若酵母菌只進行有氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動,裝置2中紅色液滴向左移
D. 若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴向左移,裝置2中紅色液滴向右移
【答案】C
【解析】
分析實驗裝置圖:裝置1中,氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產生的二氧化碳,所以裝置1測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量,裝置1左移表明酵母菌進行有氧呼吸;裝置2中,清水不能吸收氣體,也不釋放氣體,所以裝置2測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值,裝置2右移表明酵母菌進行無氧呼吸.兩套呼吸裝置中的單一變量為NaOH與蒸餾水,裝置一內氣壓變化由氧氣引起,裝置2內氣壓變化應由CO2與O2共同決定。
①若裝置1液滴左移,裝置2液滴不動,則表明所測生物只進行有氧呼吸(因有氧呼吸產CO2量與耗O2量相等)。
②若裝置1液滴不動,裝置2液滴右移,則表明所測生物只進行無氧呼吸(因無氧呼吸只產CO2,不耗O2)。
③若裝置1液滴左移,裝置2液滴右移,則表明該生物既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸。
若裝置1中的紅色液滴向左移,移動距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量,A正確;若酵母菌只進行無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴不移動,裝置2中紅色液滴向右移,B正確;若酵母菌只進行有氧呼吸,則裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴不移動,C錯誤;若酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,則裝置1中紅色液滴向左移,裝置2中紅色液滴向右移,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體T4(右圖)的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成,下列表述正確的是 ( )
A. 二者核心物質都是核酸,外殼的化學結構不同
B. HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸
C. 二者都處于生命系統的最基本層次——細胞
D. HIV有細胞膜的結構,T4有細胞核的結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關生理過程。據圖回答問題:
(1)圖中C3的名稱是_________,可為②提供能量的生理過程是________(填圖中序號)。
(2)在適宜光照下,若用H18O2澆灌植物,則放射性的18O_________(填“會”或“不會”)出現在葡萄糖中,原因是_______________。
(3)圖中⑤⑦過程中,葡萄糖中能量的去向是____________。
(4)過程⑥發生的具體部位是_________。
(5)單位時間內,若該細胞從細胞外吸收7mol二氧化碳,細胞呼吸消耗的葡萄糖為90克,則細胞中過程③產生____________mol氧氣。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示尿液的形成及排尿的調控過程。圖中內括約肌平時處于收縮狀態,使尿道閉合;外括約肌平時處于舒張狀態,使尿道口張開。請據圖回答問題:
(1)尿量的產生受抗利尿激素的影響,該激素是由_______________釋放的,其作用是___________,產生尿意的部位是__________。
(2)該圖體現了神經系統的___________調節,若圖中的①受損,排尿反射________(填“能”或“不能”)進行。
(3)人為刺激圖中的③,②處________(填“有”或“無”)電位變化,原因是___________。
(4)一般成年人可有意識地控制排尿,即“憋尿”。請據圖寫出“憋尿”的調節途徑______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物的有性生殖過程,據圖判斷下列敘述正確的是( )
A.受精卵中的染色體由精子和卵細胞各提供一半
B.過程Ⅱ形成的受精卵的細胞質主要來自精子
C.基因的自由組合定律發生在過程Ⅱ
D.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數目的恒定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關生理過程。據圖回答問題:
(1)圖中C3的名稱是_________,可為②提供能量的生理過程是________(填圖中序號)。
(2)在適宜光照下,若用H18O2澆灌植物,則放射性的18O_________(填“會”或“不會”)出現在葡萄糖中,原因是_______________。
(3)圖中⑤⑦過程中,葡萄糖中能量的去向是____________。
(4)過程⑥發生的具體部位是_________。
(5)單位時間內,若該細胞從細胞外吸收7mol二氧化碳,細胞呼吸消耗的葡萄糖為90克,則細胞中過程③產生____________mol氧氣。
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