精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘。已知該人工魚塘僅有5個種群形成一定的食物關系,下表列出了5個種群的同化能量。請回答下列相關問題:

種群

A

B

C

D

E

同化能量[J/cm2a]

11×108

2×107

14×109

9×107

34×106

1由天然湖泊改造成人工魚塘后,改變了原生態系統的____________結構,使該生態系統的抵抗力穩定性有所提高。

2根據上表中的能量值,寫出該生態系統中的食物網____________。在該生態系統中,第二營養級能量流向第三營養級的傳遞效率是____________。

3用標志重捕法調查B種群密度時,若標記個體易被捕食物,則B種群密度的估計值會___________偏高”“偏低不變。若B種群在該人工魚塘中的環境容納量是K,要獲得B種群最大的持續捕撈量,則捕撈后B種群數量應保持在____________左右。

【答案】1營養

2 10%

3偏高 K/2

【解析】1改為人工魚塘后,投餌養殖植食性魚類和肉食食性魚類,則該湖泊生物群落的營養結構發生顯著變化,抵抗力穩定性明顯提高。

2能量的傳遞是單向、逐級遞減,傳遞效率10%-20%之間。圖中C的能量最多,為生產者;A、D的能量差不多,處于第二營養級;B為第三營養級;E的能量最少,為第四營養級。第二營養級能量流向第三營養級的傳遞效率=2×107/11×108+9×107=10%。

3用標志重捕法調查種群密度時,種群數量=第一次標記個體數×第二次捕捉個體數/第二次捕捉到的標記個體數,所以如果標記個體更易于被捕食,再次捕捉時捉到的標記個體數減少,種群密度的估計值偏高。若B種群在該人工魚塘中的環境容納量是K,要獲得B種群最大的持續捕撈量,則捕撈后B種群數量應保持在K/2左右。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。相關分析合理的是

A本實驗的變量是不同的催化劑

B本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

C分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

D1號與3號、1號與4號可分別構成對照實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列有關細胞共性的敘述,不正確的是

A. 都具有主要由磷脂與蛋白質構成的膜結構

B. 遺傳信息都儲存在脫氧核糖核酸分子中

C. 都具有由蛋白質和mRNA組成的核糖體

D. 共用一套遺傳密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命系統結構層次的敘述,正確的是

A生命系統結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

B病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統沒有關系

C人的血液、烏龜的心臟所屬的生命系統結構層次相同

D細胞是生命系統的最基本層次,任何生命系統的層次都必須有細胞的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光照是綠色植物進行光合作用的必要條件,在光合作用中光的作用有

光合作用的能源

催化ATP的分解

影響葉綠素合成

調節氣孔開度

A①②③ B②③④ C①③④ D③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關敘述錯誤的是( )

A. 3 h時,兩組幼苗均已出現萎蔫現象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K、NO3-,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高

C. 12 h后,若繼續培養,甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質元素(KNO3-)的吸收是兩個相對獨立的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數分裂過程中,染色體的復制發生在

A. 聯會前 B. 聯會時 C. 聯會后 D. 四分體時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是

A有溶酶體的細胞一定不是原核細胞

B沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用

C有線粒體的細胞一定不能進行無氧呼吸

D沒有高爾基體的細胞一定不能合成蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物缺少哪一種無機鹽,會明顯影響光合作用對紅光的吸收

A B C D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视