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2.人吃的食物過咸時,可能出現的變化是(  )
A.尿量增多B.細胞外液滲透壓降低
C.腎小管重吸收水分減少D.抗利尿激素分泌增多

分析 人體的水鹽平衡調節過程:
①當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產生渴覺(主動飲水);
②體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加.

解答 解:A、人吃的食物過咸時,尿量減少,A錯誤;
B、人吃的食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,B錯誤;
C、人吃的食物過咸時,腎小管重吸收水分增加,C錯誤;
D、人吃的食物過咸時,垂體釋放抗利尿激素增多,從而促進腎小管、集合管對水分的重吸收,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查水鹽平衡的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力,考生對人體水鹽平衡調節過程的識記和理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細胞分化在高等生物的生長發育中普遍存在,下列有關分化的敘述,不正確的是( 。
A.細胞分化形成的不同組織細胞中含有不同的mRNA
B.生物體內已經分化的細胞其全能性不能體現
C.植物組織培養中的愈傷組織已經高度分化
D.囊胚細胞分化程度低,可以通過胚胎分割移植繁殖動物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從某動物產生的精子中取出四個,經測定基因型分別為CD、Cd、cD、 cd。若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法不正確的是

A.這四個精子至少來自兩個精原細胞

B.這四個精子可能來自同一個精原細胞

C.CD、cd不可能來自同一個次級精母細胞

D.CD、Cd不可能來自同一個初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如果用3H、15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產生的子代噬菌體的組成結構成分中能夠找到的放射性元素為(  )
A.可在蛋白質外殼中找到15N、35S 和3H
B.可在DNA中找到3H、15N 和32P
C.可在蛋白質外殼中找到15N、3H
D.可在DNA中找到15N、32P 和35S

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體進食后血糖濃度升高,此時分泌量明顯增多、促進血糖濃度降低的激素是( 。
A.胰島素B.甲狀腺激素C.生長激素D.胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示某農田生態系統食物網,請據圖回答:
(1)該農田生態系統中的生產者是綠色植物.該農田中的生產者、消費者、分解者與無機環境相互作用,共同構成該農田生態系統.
(2)該食物網中共含有5條食物鏈,其中最短的一條食物鏈包含3個營養級.
(3)流經該生態系統的總能量是綠色植物固定的太陽能總量,能量沿食物鏈的傳遞過程中,由第二營養級傳向第三營養級的效率一般為10%~20%.
(4)調查發現,一些遭棄耕多年的農田陸續長出了雜草、小灌木,這種現象在生態學上稱為(次生)演替.遭棄耕的農田很快長出雜草、小灌木,說明農田生態系統的恢復力穩定性比較高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據圖回答:
(1)如圖所示是減數分裂的初級性母細胞.
(2)有2對同源染色體,即1和2為一對,3和4為另一對.
(3)a與a′,b與b′,c與c′,d與d′分別互稱為姐妹染色單體.
(4)在形成生殖細胞的過程中,分離的染色體分別是1和2和3和4.
(5)不同對同源染色體間的組合方式有4種,即1和3、2和4、1和4或2和3.
(6)據圖分析非姐妹染色單體的交叉互換可能發生在1和2或3和4之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于基因的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子上任意一個片段都是基因
B.人體細胞中染色體是基因的唯一載體
C.等位基因的根本區別是脫氧核苷酸的排列順序不同
D.基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題

治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后 免疫排斥反應具有重要意義。流程如下:

(1)過程①采用的是細胞工程中的 技術,過程②采用的是胚胎工程中的 技術。

(2)體細胞進行體外培養時,所需氣體主要有02和C02,其中C02的作用是維持培養液(基)的

(3)如果克隆過程中需進行基因改造,在構建基因表達載體(重組載體)時必須使用 兩種工具酶;虮磉_載體上除目的基因外,還需有 (1分)基因,以便選出成功導入基因表達載體的細胞。

(4)胚胎干細胞可以來自于囊胚的 。在一定條件下,胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個體 (填“A”或“B” ),則不會發生免疫排斥反應。

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