A. | 列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞 | |
B. | 虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名 | |
C. | 施萊登和施旺創立了細胞學說 | |
D. | 魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充 |
分析 細胞學說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發現:細胞的發現,涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發現死亡的植物細胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發現金魚的紅細胞和精子,活細胞的發現).
2、理論思維和科學實驗的結合:在眾多前人觀察和思維的啟發下,德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說.
3、細胞學說在修正中前進:涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產生新細胞,為細胞學說作了重要補充.
解答 解:A、列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細胞,A正確;
B、虎克第一次觀察到的細胞為死細胞,B錯誤;
C、施萊登與施旺提出了細胞學說,C正確;
D、魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,認為細胞通過分裂產生新細胞,為細胞學說作了重要補充,D正確.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的建立過程,識記細胞學說的內容及意義,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中A代表下丘腦,則B代表的物質是促甲狀腺激素 | |
B. | 若圖中A代表下丘腦,則B代表的器官是膀胱 | |
C. | 若圖中A代表下丘腦,則B代表的物質是性激素 | |
D. | 若圖中A代表胰島素,則B代表胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自內質網膜的小泡將核糖體中合成的蛋白質包裹后融入高爾基體中加工 | |
B. | 真核細胞的外層核被膜上有多種酶,有利于多種化學反應順利進行 | |
C. | 線粒體內膜向內折疊形成嵴,有利于附著更多的需氧呼吸酶 | |
D. | 細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經光反應進入O2,再經有氧呼吸進入CO2 | |
B. | 植物周圍空氣中最先出現含的18O水氣分子是有蒸騰作用 | |
C. | H218O中的18O不能最終進入葡萄糖 | |
D. | 直接經有氧呼吸第二階段進入CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%,82% | B. | 38%,62% | C. | 58%,42% | D. | 92%,8% |
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