精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】科研人員利用大腸桿菌構建了抗蟲基因文庫。最新研究發現漏斗蜘蛛中的AH基因控制合成的毒素肽具有顯著的殺蟲效果,現以p-B質粒為載體,構建AH基因的cDNA文庫。圖1表示p-B質粒,其中Cm!r表示氯霉素抗性基因,ccdB 基因表達產物能抑制大腸桿菌DNA復制。圖中箭頭表示相關限制酶的酶切位點,且不同種限制酶識別序列不同,其中Aiu I、Xba ISsp IMfe I識別的堿基序列和酶切位點分別是AGLCT、T4CTAGA、AATIATT CIAATTG。請分析回答:

1)為獲得AH基因的cDNA,先要從漏斗蜘蛛毒素肽分泌細胞中提取_________ 再利用反應體系中添加__________, 從而準確合成出AH基因的cDNA,排除其他提取物的干擾。若從漏斗蜘蛛其他組織細胞提取,則難以成功,原因是其他組織細胞中_________。

2)利用圖中的質粒和AH基因構建重組質粒時,宜選用________雙酶切質粒, 再選用_________切割目 的基因,將切割后獲得的DNA片段混合,經DNA連接酶處理后,再與大腸桿菌混合培養,在含有適量氯霉素的培養基中添加適量冷凍的________,以促進轉化。

3)經上述處理培養后,獲得存活的大腸桿菌中應含有的質粒是________,原因是_________。

【答案】RNA 特異性引物 AH基因不表達 AiuMfeI SspIMfeI CaCl2(或Ca2+ 重組質粒 重組質粒中的ccdB基因被破壞,不能抑制DNA復制

【解析】

基因工程技術的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。

2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。

4)目的基因的檢測與鑒定:

分子水平上的檢測:

①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;

②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。

個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1cDNA是以RNA為模板逆轉錄而成的,因此為獲得AH基因的cDNA,先要從漏斗蜘蛛毒素肽分泌細胞中提取RNA,再利用反應體系中添加的特異性引物,從而準確合成出AH基因的cDNA,排除其他提取物的干擾。若從漏斗蜘蛛其他組織細胞提取,則難以成功,原因是存在基因的選擇性表達,其他組織細胞中AH基因不表達。

2)質粒中含有多種限制酶識別序列,但用限制酶XbaI切割會破壞復制原點,因此不能用該酶切割;由于ccdB基因表達產物能抑制大腸桿菌DNA復制,因此構建基因表達載體時,應該破壞該基因,即需要用限制酶MfeI切割;若用Sph IMfeI切割會導致啟動子丟失,因此不能用限制酶SphI切割;若用MfeISacI切割則不能獲取目的基因AH。綜合以上可知,利用圖中的質粒和AH基因構建重組質粒時,宜選用AiuI(產生平末端)和Mfel雙酶切質粒,再選用Sspl(產生平末端)和Mfel切割目的基因。將切割后獲得的DNA片段混合,經DNA連接酶處理后,再與大腸桿菌混合培養,在含有適量氯霉素的培養基中添加適量冷凍的CaCl2(或Ca2+),使受體細胞成為易于吸收周圍環境中DNA分子的感受態細胞,以促進轉化。

3)由于重組質粒中的ccdB基因被破壞,不能抑制DNA復制,因此獲得的存活的大腸桿菌中應含有的質粒是重組質粒。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經元的膜電位,結果如下圖。據此判斷不合理的是

A. 靜息狀態下膜內電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經元出現了陽離子內流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經元間的傳遞沒有延遲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通棉花中含有β-甘露糖甘酶基因(GhMnaA2),能在纖維細胞中特異性表達,產生的β-甘露糖甘酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農桿菌轉化法導入棉花細胞,成功獲得轉基因棉花品種,具體過程如圖,請分析回答:

1)①和②過程中所用的限制性核酸內切酶分別是________________________。

2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體。用SamⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達載體獲得005kb、325 kb、595 kb、945 kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達載體獲得DNA片段的長度應是___________________。

3)④過程中利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程中,整合到棉花細胞染色體DNA的區段是_____________,轉化后的細胞再通過______________形成植物體。

4)導入細胞內的反義GhMnaA2轉錄的mRNA能與細胞內的GhMnaA2轉錄的mRNA互補配對,從而抑制______________過程,使棉花纖維_________(更長、不變、更短)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細胞的部分結構及蛋白質合成、轉運示意圖。下列有關敘述正確的是(

A.若合成丙酮酸脫氫酶,將被轉運到線粒體內發揮作用

B.膜蛋白、溶酶體水解酶的加工需要高爾基體的分揀和轉運

C.RNA聚合酶由附著型核糖體合成后,通過核孔進入細胞核參與轉錄

D.分泌蛋白分泌到細胞外的過程,說明了細胞膜具有控制物質進出的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某海域生態系統食物網的一部分,圖2表示圖1中貽貝的能量流動情況

(圖中AB表示能量去向,①~⑥表示相應的能量值)。請據圖回答:

1)作為一個完整的生態系統,圖1中缺少的成分是_____________

2)調查發現,鯤魚偏好的食物隨體長而變化,體長小于10 mm的鯤魚主要攝食橈足類的卵,體型較長的鯤魚主要攝食橈足類,也會捕食青鱗魚的卵和幼體等。據此可知,該生態系統中至少有_______條食物鏈, 三級消費者有_________。 鱸魚與鯤魚之間的種間關系是_________。

3)結合圖1分析,圖2B表示_________, A的能量中流向分解者的有_____ 、_____(填序號)。

4)貽貝養殖能顯著提高產量,以滿足食用需求。流入某貽貝養殖場的總能量包括_________。但養殖時要嚴格控制貽貝養殖密度,否則會導致養殖場周邊水質惡化,直至生態系統遭到破壞。從生態學角度,分析其主要原因是________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為ATP的分子結構構圖,AB、C表示相應的結構, ①、 ②表示化學鍵。下列敘述正確的是

A.A表示腺嘌呤,B表示腺苷

B.化學鍵①與化學鍵②的穩定性相同

C.化學鍵②的形成所需的能量都來自化學能

D.化學鍵②中能量的釋放往往與吸能反應相關聯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某校學生根據調查結果繪制的垂體性侏儒的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示),調查中還發現僅4患有紅綠色盲(顯、隱性基因用Bb表示)。有關分析正確的是(

A.垂體性侏儒是伴X染色體隱性遺傳病B.6為色盲基因攜帶者的概率為1/2

C.III9的基因型為AAXBYAaXBYD.III9III10近親婚配,生下正常孩子的概率是3/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關生理過程。下列敘述錯誤的是(

A.若植物缺Mg,則首先會受到顯著影響的是③

B.②的進行與⑤⑥密切相關

C.⑥過程產生的CO2至少要經過4層膜才能參與④過程

D.葉肉細胞③中O2的產生量小于⑥中O2的吸收量,則該細胞內有機物的總量將增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果蠅生殖細胞形成的過程中,存在同源染色體的細胞是(

A.精細胞B.卵細胞

C.初級精母細胞D.次級卵母細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视