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【題目】胰液分泌的調節是一個復雜的過程,下圖為胰液分泌調節的部分示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)從功能上看,神經A屬于______神經,神經元接受刺激后產生興奮,興奮在神經纖維上怎樣傳導?____________________。

(2)當食物進入胃內后,引起胰液分泌增加的調節方式包括神經調節、體液調節和_________。胰液中胰蛋白質酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用,這體現了酶的____________性。胰腺上皮細胞所處的內環境是______________。

(3)激素B________(名稱)是通過_________途徑到達胰腺的。

(4)促進胰腺細胞分泌胰液的信號物質除激素A、B外還有_________,這幾種信號物質具有的共同特點是____________。(答出一個特點即可)

【答案】傳入 雙向傳導 神經體液調節 專一 組織液 促胰液素 體液運輸 神經遞質 起作用后立即滅活 (或不參與代謝,不起催化作用)

【解析】

咀嚼食物時引起胰液的分泌,是一種先天性行為,屬于機體生來就有的,是非條件反射;當食物進入胃內后,由圖示顯出,中樞神經和激素A共同使胰液分泌增加,這一過程是神經-體液調節的結果。

(1)據圖可知,神經A傳至神經中樞,則神經A屬于傳入神經,神經元接受刺激后產生興奮,興奮在神經纖維上雙向傳導。

(2)當食物進入胃內后,引起胰液分泌增加的調節方式包括神經調節、體液調節和神經體液調節。胰液中胰蛋白質酶僅對食物中的蛋白質成分有消化作用,這體現了酶的專一性。胰腺上皮細胞所處的內環境是組織液。

(3)激素B是小腸分泌且作用于胰腺,應是促胰液素,是通過體液運輸途徑到達胰腺的。

(4)據圖可知,胰腺可接受激素A、激素B以及神經B的調節,因此促進胰腺細胞分泌胰液的信號物質除了激素A、B外還有神經遞質,這幾種信號物質具有的共同特點是:都不參與代謝,且起作用后立即滅活。

練習冊系列答案
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【題目】青蒿素是有效的抗瘧疾藥物,但野生黃花蒿中青蒿素的產量較低。為緩解青蒿素供應不足的狀況,科學家將tms基因和tmr基因導入黃花蒿的愈傷組織,獲得了黃花蒿的冠癭組織,改造過程用到的部分結構如圖所示。

(1)科學家將目的基因導入黃花蒿愈傷組織細胞的常用方法是_____________________

(2)圖中結構P、T是基因成功轉錄的保證,其中結構P位于基因的首端,其作用是__________________________。為了鑒別受體細胞中是否含有目的基因,并將含有目的基因的細胞篩選出來,圖中還缺少的結構是_________________________。 構建重組DNA的目的是_________________________________________________。

(3)要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細胞的染色體DNA上,可采用_______________技術。該技術的原理是____________________________。

(4)與愈傷組織相比,冠癭組織的生長速度更快,原因可能是________________________

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【題目】生物多樣性不包括(
A.生態系統的多樣性
B.個體的多樣性
C.物種的多樣性
D.基因的多樣性

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【題目】同一個體內的各類活細胞所含酶的(
A.種類有差異,數量相同
B.種類有差異,數量不同
C.種類無差異,數量相同
D.種類無差異,數量不同

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【題目】下列有關實驗圖的敘述中,正確的是

A. 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ—黃綠色的葉綠素b

B. 經圖②所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深

C. 若要看清圖③中處于分生區的細胞,應將裝片適當向右移動

D. 圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中觀察到的細胞數目增多

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【題目】黃河三角洲現存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態系統,生物資源非常豐富。為了更好地保護和利用這些資源,某科研小組進行了為期一年的調研活動。請回答下列問題:

(1)調查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________法。

(2)下表是對濕地中營養級和能量流動情況的調查結果。

Pg

Pn

R

15.9

2.8

13.1

870.7

369.4

501.3

0.9

0.3

0.6

141.0

61.9

79.1

211.5

20.1

191.4

甲、乙、丙、丁表示不同的營養級;戊是分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;表中R表示___________,第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率約為___________

(3)如圖是該濕地生態系統的碳循環圖解。圖中分解者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調整為1/2,則E的量是原來的______(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數點后一位)。

(4)濕地生態系統能夠控制洪水,調節氣候,體現了生物多樣性的_______價值,保護其中的珍稀動物,是在_____________層次上保護生物的多樣性。

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【題目】下列有關基因重組的說法,不正確的是(
A.基因重組是生物變異的來源之一
B.基因重組能夠產生多種基因型
C.基因重組發生在有性生殖的過程中
D.同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組

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【題目】下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體T4(右圖)的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成,下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質都是核酸,外殼的化學結構不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統的最基本層次——細胞

D. HIV有細胞膜的結構,T4有細胞核的結構

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【題目】下圖為植物細胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關生理過程。據圖回答問題:

(1)圖中C3的名稱是_________,可為②提供能量的生理過程是________(填圖中序號)。

(2)在適宜光照下,若用H18O2澆灌植物,則放射性的18O_________(填“會”或“不會”)出現在葡萄糖中,原因是_______________

(3)圖中⑤⑦過程中,葡萄糖中能量的去向是____________

(4)過程⑥發生的具體部位是_________。

(5)單位時間內,若該細胞從細胞外吸收7mol二氧化碳,細胞呼吸消耗的葡萄糖為90克,則細胞中過程③產生____________mol氧氣。

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