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【題目】以下為人體的體溫與水鹽平衡調節示意圖，a、b、c、d代表激素。有關敘述錯誤的是 （ ）

A．下丘腦與垂體之間既有神經聯系，又有血液聯系

B．當受到寒冷刺激時，a、b、c的分泌均會增加

C．大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強

D．體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節和體液調節協調作用的結果

【答案】C

【解析】下丘腦分泌的激素需要通過血液運輸到垂體，因此下丘腦與垂體之間既有神經聯系，又有血液聯系，A正確；當受到寒冷刺激時，a、b、c分泌均會增加，以促進新陳代謝，增加產熱，B正確；大量飲水后，細胞外液滲透壓降低，d抗利尿激素的分泌減少，腎小管和集合管對水的重吸收減弱，C錯誤；體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節和體液調節協調作用的結果，D正確；答案是C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高溫對玉米光合速率的影響，研究者將A、B、C三個品系植株從25℃環境移入40℃環境中培養，測得相關數據如下表(表中數據均為處理后占處理前的百分數)。請分析回答：

(1)在高溫環境下，三個品系光合速率均下降，原因可能有：

①高溫破壞了葉綠體__________的結構，使光合色素吸收光能的效率下降，導致光反應合成的____________減少。

②高溫下氣孔導度降低，會導致CO2吸收減少，直接影響葉綠體中進行的__________過程。

(2)三個品系中的________品系最耐高溫。若在黑暗、氧氣充足和40℃環境條件下，A品系玉米葉肉細胞中[H]的移動方向是_____________________。

(3)下圖是A品系植物光合作用關于光照強度的曲線，其中，B點代表意義是___________,若呼吸作用最適溫度為40℃，則溫度從25℃上升到40℃，C點將會向_____方移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程與蛋白質功能無關的是

A. DNA的復制過程 B. 效應T細胞攻擊靶細胞的過程

C. 氧氣進入肝細胞的過程 D. 興奮在神經元之間的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代后，醫院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。據圖分析，下列說法不正確的是

A. 應先將各組試管溶液pH分別調到設定數值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是

A. 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

C. 細胞內蛋白質發生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

D. 蛋白質結構多樣性決定著其功能多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于碳循環及其應用的敘述，錯誤的是 (　　)

A. 碳在食物鏈的各營養級之間是循環流動的

B. 碳在生物群落和無機環境之間循環的形式是CO2

C. 導致溫室效應的主要原因是化石燃料的大量燃燒

D. “低碳經濟”是指以低能耗、低排放、低污染為基礎的經濟模式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解鮮奶中細菌數量，某興趣小組嘗試對某品牌鮮奶中細菌含量進行測定。他們用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL鮮奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復2次，操作如下圖所示。請回答有關問題：

（1）鮮奶常采用_________法消毒，這種消毒方法對鮮奶的營養成分不被破壞。

（2）為了對牛奶中細菌進行計數，常采用_________法。使用該方法時，可取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養基上，選擇下列工具中的_________進行實驗操作。若其中一個平板經培養后的菌落分布如圖1所示，出現圖1結果可能的操作失誤是_________。

（3）若用上述方法培養設置3個培養皿，菌落數分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數為_________個。運用這種方法統計的結果往往較實際值_________（填“偏大”或“偏小），原因是___________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續用該方法檢測消毐后的牛奶中細菌的數量，則在操作步驟上應做什么改動？____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（ ）

①圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈

②圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內斗爭激烈

③如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種2有被排除的危險

④兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

A. ①③ B. ①④ C. ①②④ D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉片的光合作用強度與光照強度的關系（a、b、c、d為曲線上的四點）下列有關敘述不正確的是（ ）

A. a點表示葉片不進行光合作用，但是進行呼吸作用

B. b點表示葉片既不進行光合作用也不進行呼吸作用

C. c點表示葉片光合速率達到了最高，既進行光合作用，也進行呼吸作用

D. 曲線cd段光合作用強度的限制因子可能是CO2濃度

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